（2014•順義區一模）如圖表示生態系統中生物的部分代謝過程．下列敘述正確的是（ ）
A．能進行過程①或者③的生物肯定屬于生態系統中的生產者
B．能進行過程②或者④的生物肯定屬于生態系統中的消費者
C．各種生物都能通過過程②為自身的生命活動提供能量
D．過程②和④不能在生物體的同一細胞內進行
科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•清遠期末）小兒患佝僂病，發燒時就會抽搐，醫生建議他平時要補充（ ）
A．新鮮水果和蔬菜 B．鈣片和維生素D
C．谷物種皮和胡蘿卜 D．蛋白質和糖類
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•陜西校級期末）如圖為種群在不同環境條件下的增長曲線，據圖回答問題．
（1）A曲線呈“J”型，表示種群在 等條件中的增長．
（2）B曲線呈“S”型的原因是自然界的 是有限的，陰影部分表示 ．
（3）在t0～t2時間內，種群數量呈 型增長，在t1～t2時，該魚的種群數量呈 趨勢（填上升或下降），若在t2時種群的數量為N，則在t1時種群的數量為
（4）根據種群變動的曲線，解釋為什么投藥滅鼠在短期內能控制鼠害，但很快又會鼠災泛濫的原因 ．對此，我們采取有效措施控制鼠害的原則是 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•陜西校級期末）番茄的體細胞中有N對染色體，用人工合成的一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭得無子番茄，則所得無子番茄果肉細胞的染色體數是（ ）
A．
條 B．2N條 C．4N條 D．N條
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•陜西校級期末）下列植物激素或植物生長調節劑的應用，正確的是（ ）
A．利用適宜濃度的脫落酸處理，打破種子的休眠
B．用適宜濃度的乙烯處理果實大幅提高產量
C．濃度越高的生長素類似物溶液促進插條生根效果越好
D．用一定濃度的赤霉素誘導沒有萌發的大麥種子產生α淀粉酶
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•陜西校級期末）如圖是血糖調節的部分過程圖解．甲、乙表示器官，a、b表示相應激素．下列說法中正確的是（ ）
A．器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B．激素a能夠促進過程①，抑制過程②
C．激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌
D．激素b是唯一能夠升高血糖的激素
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 體內HSP增加可提高細胞的抗侵害和耐熱能力 | |
| B． | 熱休克蛋白HSP60有將多肽加工成蛋白質的功能 | |
| C． | 熱休克蛋白與與雙縮脲試劑作用可產生紫色反應 | |
| D． | HSP的產生是高溫等條件誘導相關基因突變的結果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 處理方法 | 未做處理 | 僅用純凈水沖洗1分鐘后 | 浸入純凈水30分鐘后 |
| 農藥殘留量 | 0.196mg | 0.083mg | 0.123mg |
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