下圖是中心法則示意圖,各個字母代表不同的過程,相關敘述正確的是( )
A.正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過程 |
B.C過程需要tRNA和核糖體同時參與 |
C.植物細胞中,可經(jīng)b、c過程合成生長素 |
D.b、c過程不可發(fā)生在線粒體和葉綠體中 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在放有0.5ml培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中放入5只大草履蟲,然后每隔一天統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復實驗,得出如右圖所示的結(jié)果:對這一結(jié)果的分析,錯誤的是
A.大草履蟲的生長呈現(xiàn)出“S”型增長 |
B.大草履蟲放入瓶內(nèi)第一天起進入快速增長期 |
C.在第四天至第六天中,種群的出生率等于死亡率 |
D.該瓶內(nèi)大草履蟲種群的K值為400 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
抗維生素D佝僂病是位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種病疾的遺傳特點之一是 ( )
A.男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常 |
B.男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常 |
C.女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病 |
D.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
基因型為AA的牛與雜種公牛表現(xiàn)有角,雜種母牛與基因型為aa的牛表現(xiàn)為無角,現(xiàn)在一對有角牛交配,生下一只無角牛,這種牛的性別是 ( )
A.雄牛 | B.雌牛 | C.雌.雄牛都可 | D.無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
已知在甲DNA分子中的一條單鏈(A+G)/(T+C)=m,乙DNA分子中一條單鏈中的(A+T)/(G+C)=n,分別求甲、乙兩DNA分子中各自的另一條鏈中對應的堿基比例分別為( )
A.m、1/n B.1/m、n C.m、1 D.1、n
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實驗,其中表述合理的是( )
A.孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實驗證明了基因在染色體上 |
B.格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗,證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
C.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構,提出了DNA半保留復制方式的假說 |
D.許多科學家相繼研究,將逆轉(zhuǎn)錄和RNA復制納入細胞生物的中心法則范疇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是( )
A.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時,雌雄配子隨機結(jié)合” |
B.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗 |
C.孟德爾成功的原因之一是應用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行分析 |
D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
植物細胞工程與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是( )
A.人參細胞培養(yǎng)獲取人參皂甙——細胞分裂 |
B.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性 |
C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——細胞膜的流動性 |
D.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列鑒定生物遺傳特性的方法中恰當?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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