用連著微伏表的兩個(gè)電極測(cè)試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化，已知該纖維靜息電位為-70mv，如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約lms的電位差的變化：由-70mv上升到0，再繼續(xù)上升至+40mv，然后再下降恢復(fù)到-70mv，則刺激部位和微電極放置位置正確的是
B
解析試題分析：根據(jù)微伏表上的電位差的變化可知，起始電位差為負(fù)值。A、D選項(xiàng)圖示微伏表兩極均為膜外，起始電位差為0；C選項(xiàng)圖示電流計(jì)兩極均為膜內(nèi)，起始電位差也為0；B選項(xiàng)圖示微伏表左邊一極在膜內(nèi)，為負(fù)電位，右邊一極在膜外，為正電位，起始電位差為負(fù)值。故選B．
考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
艾滋病毒屬于RNA病毒,具有逆轉(zhuǎn)錄酶,如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A=19%,C=26%,G=32%,則通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為：
| A．19% | B．21% | C．23% | D．42% |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下圖為細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖，此過(guò)程（ ）
| A．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期，核膜再度合成 |
| B．發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制 |
| C．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期，核膜逐漸解體 |
| D．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下列有關(guān)細(xì)胞大小和細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）
| A．直徑越小的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高 |
| B．直徑越大的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高 |
| C．表面積越大的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高 |
| D．體積越大的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
我國(guó)科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如下圖所示。圖中字母表示有關(guān)技術(shù)或原理，匹配正確的是 （ ）
| A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | B．體外受精 | C．有絲分裂 | D．胚胎移植 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述錯(cuò)誤的是
| A．在突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) |
| B．突觸后膜內(nèi)的Na+會(huì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式到突觸后膜外 |
| C．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，通過(guò)突觸間隙，作用于突觸后膜 |
| D．突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸內(nèi)流到細(xì)胞內(nèi) |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
有關(guān)下圖中某蛋白質(zhì)的敘述，正確的是
| A．形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子 |
| B．該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 |
| C．該蛋白質(zhì)的R基中共含16個(gè)氨基 |
| D．該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
自身免疫病產(chǎn)生的原因是
| A．人體免疫系統(tǒng)對(duì)病原菌的免疫效應(yīng) |
| B．人體免疫系統(tǒng)對(duì)人體正常組織的免疫反應(yīng) |
| C．人體免疫系統(tǒng)對(duì)過(guò)敏原的反應(yīng) |
| D．自身免疫功能缺陷 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是
| A．圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)復(fù)制 |
| B．兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生基因重組 |
| C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期 |
| D．若兩圖來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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