下表以洋蔥為材料的相關實驗中，取材部位和試劑的選用都正確的是（管狀葉進行光合作用，鱗片葉包裹形成鱗莖）
| 選項 | 實驗名稱 | 取材部位 | 實驗試劑 |
| A | 觀察DNA、RNA在細胞中的分布 | 鱗片葉 | 吡羅紅甲基綠染色劑、鹽酸 |
| B | 檢測生物組織中的糖類 | 管狀葉 | 斐林試劑 |
| C | 綠葉中色素的提取和分離 | 管狀葉 | 鹽酸和酒精混合液、層析液 |
| D | 低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化 | 根尖 | 健那綠染液、改良苯酚品紅染液 |
導學與測試系列答案
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關生物遺傳變異的敘述中，正確的是
| A．無籽番茄的無籽性狀不能遺傳，無籽西瓜不可育但無籽性狀可遺傳 |
| B．單倍體的體細胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小 |
| C．轉基因技術是通過直接導入外源基因，使轉基因生物獲得新性狀 |
| D．家庭中僅一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，若幾代人中都出現(xiàn)過才是遺傳病 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
通過大量噴施赤霉素可提高無子葡萄“無核白”的產(chǎn)量(注：無子果實的形成過程中，沒有經(jīng)過受粉作用)。下列有關說法正確的是
| A．無子果實形成時染色體數(shù)減半 |
| B．赤霉素能促進果實的發(fā)育 |
| C．赤霉素和生長素的生理作用完全相同 |
| D．赤霉素能抑制種子的形成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖甲表示赤霉素的作用機理，圖乙表示幾種激素對莖段生長的影響。下列分析不合理的是
| A．圖甲中的a表示促進，b表示抑制 |
| B．圖乙說明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用 |
| C．赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成 |
| D．控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關物質(zhì)與細胞結構的說法，正確的是（ ）
| A．性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，它的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關 |
| B．甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，它在核糖體合成 |
| C．線粒體是所有真核生物有氧呼吸的主要場所，能將葡萄糖分解為二氧化碳和水 |
| D．葉綠體是所有自養(yǎng)生物有機物的合成場所，能將二氧化碳和水合成糖類等物質(zhì) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某同學用洋蔥進行DNA 粗提取和鑒定實驗,操作錯誤的是( )
| A．加入洗滌劑后用力進行快速、充分的研磨 |
| B．用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的DNA |
| C．加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌 |
| D．加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在植物有效成分的提取過程中,常用萃取法、蒸餾法和壓榨法,下列關于這三種方法敘述錯誤的是( )
| A．蒸餾法的實驗原理是利用水將芳香油溶解下來,再把水蒸發(fā)掉,剩余的就是芳香油 |
| B．壓榨法的實驗原理是通過機械加壓,壓榨出果皮中的芳香油 |
| C．萃取法的實驗原理是使芳香油溶解在有機溶劑中,蒸發(fā)掉溶劑后就可獲得芳香油 |
| D．蒸餾法適用于提取玫瑰精油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在“果醋制作過程”中,獲得較多的醋酸菌菌種的最簡便方法是( )
| A．從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜,再培養(yǎng)、分離 |
| B．不必人為加入菌種,在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸菌 |
| C．從泡菜壇蓋邊沿的水槽中的表面獲得菌膜,再培養(yǎng)、分離 |
| D．從土壤中分離提取 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是( )
| A．a(chǎn)為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復力穩(wěn)定性 |
| B．a(chǎn)為恢復力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性 |
| C．恢復力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構呈相反關系 |
| D．一般抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性呈相反關系 |
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