如果破除細胞骨架，動物蛋白的分泌速度會明顯降低，由此可推知細胞骨架
| A．是一種膜性細胞器 | B．有助于囊泡的運輸 |
| C．能促進ATP的合成 | D．可作為細胞板的原料 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于組成細胞的化學元素和化合物的說法中，錯誤的是
| A．胰島素和性激素的化學本質分別是蛋白質和固醇 |
| B．休眠種子細胞中自由水與結合水比值上升，有利于種子的儲藏 |
| C．蛋白質的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質的氨基酸種類約有20種 |
| D．動物與植物細胞所含的化學元素的種類大體相同，但含量有差異 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
有三個均表現為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結果如下：
下列對實驗結果的分析中，不正確是（ ）
| A．病人丙的甲狀腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈 |
| B．病人甲的下丘腦功能缺陷，應直接注射TRH進行治療 |
| C．病人乙的垂體功能缺陷，該類病人體內的TRH濃度較高 |
| D．TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，不正確的是
| A．孟德爾在豌豆雜交實驗時，運用了假說—演繹法 |
| B．薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出基因位于染色體上 |
| C．格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時，運用了放射性同位素標記法 |
| D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
高三學生小明最近到醫院體檢,體檢報告中的檢驗結果顯示：乙肝抗原呈陰性（一），乙肝抗體呈陽性（+ )。他說自己沒有注射過乙肝疫苗,就此結果向你咨詢，你應該給他怎樣的合理建議(說明:“+”表示有，“一”表示沒有）：
| A．你體內帶有乙肝抗體，說明一定也有乙肝病毒，需要到醫院就診 |
| B．你體內沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，這是父母遺傳給你的免疫力 |
| C．你體內沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，一定是媽媽懷孕時傳遞給你的免疫力 |
| D．你體內沒有乙肝病莓，但含有乙肝抗體，說明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
對某動物細胞進行熒光標記實驗，其基本過程如下示意圖所示：
①用某種熒光染料標記該動物細胞，細胞表面出現熒光斑點。
②用激光束照射該細胞表面的某一區域，該區域熒光淬滅（消失）。
③停止激光束照射一段時間后，該區域的熒光逐漸恢復，即又出現了斑點。
上述實驗不能說明的是（ ）
| A．細胞膜具有流動性 |
| B．熒光染料能與細胞膜組成成分結合 |
| C．根據熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質或脂質的流動速率 |
| D．根據熒光恢復的速率可推算出物質跨膜運輸的速率 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力，根本原因是豇豆體內具有胰蛋白酶抑制劑基因（CPTI基因）。科學家將其轉移到水稻體內后，卻發現效果不佳，主要原因是CPTI蛋白質的積累量不足。經過在體外對CPTI基因進行了修飾后，CPTI蛋白質在水稻中的積累量就得到了提高。以下說法正確的是（ ）
| A．該過程中，所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體 |
| B．水稻產生的蛋白質可能對某些人會造成過敏反應 |
| C．修飾的結果是使該目的基因在受體細胞內得以表達 |
| D．若水稻轉基因成功，一定可以在后代中檢測到該基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
對下圖的分析,正確的是 （ ）
A.若上圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒，D是受體細胞
B.若上圖表示單克隆抗體的制備,則A是經過免疫的T淋巴細胞,B是骨髓瘤細胞
C.若上圖表示動物體細胞核移植過程,用胚胎移植技術可獲得性別不同于A、B的克隆動物D
D.若上圖表示植物體細胞雜交過程，則A、B間融合可用滅活的病毒來誘導
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是( )
| A．經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核 |
| B．經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質 |
| C．經健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體 |
| D．經蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質 |
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