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六倍體小麥與二倍體黑麥可雜交得種子(F1),種子萌發后,再用秋水仙素處理幼苗的芽尖,待其開花后自交得到八倍體小黑麥若干。下列敘述正確的是

A.此育種過程依據的原理是基因重組

B.F1是一個含四個染色體組的新物種

C.該過程說明不經過地理隔離也可形成生殖隔離

D.秋水仙素誘導染色體數目加倍決定了生物進化的方向

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述,錯誤的是( )

A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察

B.用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察

C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,有利于實驗現象的觀察

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省黔南州高三上學期期末聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖為某生態系統的碳循環示意圖,乙圖表示在該生態系統中能量流經第二營養級的示意圖,請據圖分析回答。

(1)碳在無機環境和生物群落之間主要是以 形式進行循環的。

(2)甲圖中碳從無機環境中進人生物群落的途徑①是 作用;生物群落中的碳進入無機環境的途徑有甲圖中的 (填序號)等過程。

(3)乙圖中A表示 的能量。B比A的能量少的原因是

(4)如果乙圖中的初級消費者為豬,為提高豬的生長速度,有人在豬舍播放輕音樂,可使豬心情愉快,減少疾病。音樂屬于信息傳遞中的 信息。這種方法的運用涉及到豬的體內穩態調節中的 調節機制。

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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州高三上學期第一次質量預測生物試卷解析版) 題型:選擇題

根據以下關于過氧化氫分解實驗的過程和結果,下列分析錯誤的是

注:“-”表示無氣泡產生;“+”表示氣泡產生多少。

A.a和d對照說明酶具有高效性

B.c和d是對比實驗,自變量是催化劑類型

C.a、c對照說明FeCl3具有催化作用

D.a、c、d不能說明酶的催化具有專一性

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

鼠源單克隆抗體用于疾病的治療時。易發生不良反應,科學家通過對鼠和人控制抗體產生的基因進行拼接。實現了對鼠源單克隆抗體的改造,生產出對人體不良反應小、效果更好的單克隆抗體。請回答:

(1)鼠源單克隆抗體是將經過免疫的小鼠__________細胞與骨髓瘤細胞融合,然后篩選出___________的雜交瘤細胞,并通過體內或體外培養生產的抗體。

(2)動物細胞融合常用___________誘導,細胞融合體現了細胞膜的___________。在體外培養雜交瘤細胞時,培養液中通常加入___________等天然成分,將其置于95%空氣加5%CO2的氣體環境中,CO2的作用是_________________________________________。

(3)基因拼接用到的工具有________________和__________________。

(4) 單克隆抗體的優點是___________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉運部分物質示意圖,與圖中信息不相符的是

A.甲側為細胞外,乙側為細胞內

B.圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同

C.圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP

D.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發生如圖所示效果。下列分析錯誤的是

A.局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內流,抑制突觸后膜產生興奮

B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl-內流,抑制突觸后膜產生興奮

C.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經遞質

D.神經細胞興奮時,膜外由正電位變為負電位,膜內由負電位變為正電位

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省溫州市高三第一次適應性測試(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水葫蘆置于不同磷含量的營養液中培養,一段時間后,測定葉腋內激素水平和統計單株平均分蘗數,繪制如下圖。下列有關實驗結論的敘述中,正確的是

A.隨著培養液中外源激素配比的增大,水葫蘆單株分蘗數減少

B.葉腋內細胞分裂素含量相對較高時,水葫蘆單株分蘗數較多

C.當培養液磷含量為6mg/L時,對水葫蘆分蘗既不促進也不抑制

D.高磷培養液既促進水葫蘆細胞分裂素的合成,又抑制生長素的合成

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高三上學期第二次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不能體現細胞膜的流動性的是( )

A.由一個細胞分裂為二個子細胞 B.高爾基體產生的囊泡與細胞膜融合

C.萎蔫的植物細胞出現質壁分離 D.細胞膜糖蛋白的識別過程

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同步練習冊答案
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