下列生理過程中，不依賴于細胞膜上的受體即可完成的是（ ）
| A．胰島素調節肝細胞中糖的代謝速率 |
| B．神經遞質作用于突觸后膜引發興奮 |
| C．精子與卵細胞識別融合成為受精卵 |
| D．葡萄糖順濃度梯度時進入組織細胞 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
細胞代謝中某種酶1與其底物、產物的關系如下圖所示，下列有關敘述不正確的是
| A．酶1與產物B結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定 |
| B．酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列 |
| C．酶1有兩種底物且能與產物B結合，因此酶1不具有專一性 |
| D．酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列實驗敘述正確的是：
| A．觀察口腔上皮細胞時，需使用活體染色劑甲基綠染色, 才能觀察到生活狀態的線粒體 |
| B．色素的分離實驗中濾紙條的色素帶由下至上分別為黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色 |
| C．采集、調查土壤中小動物豐富度的方法是目測估計法 |
| D．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離實驗,能看到細胞壁、細胞膜、葉綠體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于人體生命活動調節過程的敘述，正確的是（ ）
| A．大量飲水→垂體釋放的抗利尿激素增加→尿量增加→滲透壓穩定 |
| B．炎熱環境→大腦皮層體溫調節中樞興奮→散熱增加→體溫穩定 |
| C．饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩定 |
| D．劇烈運動→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對穩定 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述正確的是( )
| A．甲表示的是裸巖上的初生演替 |
| B．乙可表示棄耕農田上進行的演替 |
| C．甲中①②處的物種組成完全相同 |
| D．若條件適宜，乙群落可演替成森林 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗，該實驗研究的目的是探究
| A．胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多 |
| B．胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否引起胚芽鞘向光彎曲 |
| C．胚芽鞘是否表現向光性，取決于尖端存在 |
| D．生長素是否會受到強光的破壞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
TIBA（三碘苯甲酸）能夠阻礙生長素的極性運輸，下列有關TIBA在農業上的應用，不正確的是（ ）
| A．對大豆施用適量TIBA可使植株側枝生長更旺盛，從而起到一定的增產的效果 |
| B．用適當濃度的TIBA浸泡大豆種子，能提高萌發率 |
| C．若沒有TIBA，采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產 |
| D．施用適量TIBA可使植株矮化，從而起到一定的抗倒伏的效果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了圖1、圖2所示實驗，探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了。下列說法正確的是（ ）
| A．由圖1可知單側光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲 |
| B．如果胚芽鞘的長度關系為c＜a=b=d，則單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了 |
| C．如果胚芽鞘的長度關系為c＜a=b＜d,則說明單側光將生長素分解了 |
| D．胚芽鞘尖端對胚芽鞘彎曲起關鍵作用 |
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