Question

如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化關系，請看圖回答問題：
（1）由A物種進化為B、C兩個物種的內因是

 

，外因是

 

，進化的實質是

 

．
（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發生基因交流，其原因是

 

．
（3）遷到乙島的B物種可能會

 

．
（4）假設種群中有一對等位基因Aa，A的基因頻率為0.1，a的基因頻率為0.9，那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為

 

，

 

，

 

；若環境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型個體的變化趨勢是

 

．

Answer 1

考點：物種的概念與形成

專題：

分析：根據題意可知，甲島和和乙島存在地理隔離，使兩個種群的基因頻率向不同方向變化，達到生殖隔離后出現不同的物種；因甲、乙兩島的環境條件不同，再加上由于地理隔離導致生殖隔離，不能與B物種自由交配，故B會形成新物種；AA的基因型頻率是0.1×0.1=0.01 Aa的基因型頻率是2×0.9×0.1=0.18 aa的基因型頻率是0.9×0.9=0.81．

解答： 解：（1）由于甲島和和乙島存在地理隔離，使兩個種群的基因頻率向不同方向變化，當達到生殖隔離后就出現不同的物種；
（2）當兩個種群不能發生基因交流時，說明二者之間存在生殖隔離；
（3）因甲、乙兩島的環境條件不同，再加上由于地理隔離導致生殖隔離，不能與B物種自由交配，故B會形成新物種；
（4）根據題意可知，AA的基因型頻率是0.1×0.1=0.01 Aa的基因型頻率是2×0.9×0.1=0.18 aa的基因型頻率是0.9×0.9=0.81．
故答案為：
（1）遺傳變異   甲、乙兩島環境不同且有地理隔離    種群基因頻率的改變
（2）兩者間已形成生殖隔離
（3）形成新物種
（4）1%、18%、81%    逐漸下降

點評：本題主要考查生物的進化，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力．