A. | 高莖豌豆作父本,矮莖豌豆作母本 | B. | 高莖豌豆作母本,矮莖豌豆作父本 | ||
C. | 對母本去雄,授予父本的花粉 | D. | 母本不去雄,授予父本的花粉 |
分析 1、孟德爾雜交實驗過程(人工異花授粉過程)為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、孟德爾遺傳實驗中,既進行了正交實驗,也進行了反交實驗.
解答 解:A、孟德爾遺傳實驗中,既進行了正交實驗,也進行了反交實驗,因此不一地要以矮莖作母本,高莖作父本,A錯誤;
B、孟德爾遺傳實驗中,既進行了正交實驗,也進行了反交實驗,因此不一定要以高莖作母本,矮莖作父本,B錯誤;
C、用豌豆做雜交實驗時,要對母本去雄,授予父本的花粉,C正確;
D、用豌豆做雜交實驗時,要對母本去雄,授予父本的花粉,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗的過程,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,明確孟德爾遺傳實驗過程中既有正交也有反交;識記人工異花傳粉過程,明確該實驗中要對母本去雄,再授予父本的花粉.
科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對實驗的相關敘述,正確的是( )
A.探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑替代碘液進行檢測
B.檢測試管中梨汁是否有蔗糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻、水浴加熱并觀察顏色變化
C.在過氧化氫酶溶液中,加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液,搖勻后,觀察到溶液由藍色變成紫色
D.紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞中遺傳信息缺失可能是細胞編程性死亡的原因之一 | |
B. | 如果能激活癌細胞中的nuc-1基因,可導致癌細胞死亡 | |
C. | 發生凋亡的細胞被吞噬細胞清除不屬于特異性免疫 | |
D. | 生物發育過程中,nuc-1基因只存在于即將凋亡的細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期復制后細胞中染色體、染色單體和DNA數都加倍 | |
B. | 后期染色單體數量隨著染色體數量的增加而增加 | |
C. | 細胞分裂后期和末期核DNA分子數與染色體數相同 | |
D. | 有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數量始終保持一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺髓質細胞膜上存在神經遞質的受體及甲狀腺激素的受體 | |
B. | 兩種調節方式的結構基礎和作用方式都不一樣 | |
C. | 與調節方式1相比,調節方式2的反應速度快、作用時間短 | |
D. | 兩種調節方式引起腎上腺髓質細胞的生理效應相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞不可能是根尖分生區的細胞 | |
B. | AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大 | |
C. | BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡 | |
D. | 該實驗體現了細胞膜的結構特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質等成分的樣品是小白鼠組織 | |
B. | 只含有蛋白質和DNA成分的樣品是T2噬菌體 | |
C. | 既有DNA,又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織 | |
D. | 含有水、DNA、RNA、蛋白質、纖維素等成分的樣品是玉米組織 |
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