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在細胞生命活動中,不可能發生的過程是(  )
A、神經遞質由突觸小泡分泌到胞外
B、O2通過協助擴散進入線粒體
C、老化受損的細胞器融入溶酶體中
D、mRNA從細胞核進入細胞質
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同,細胞器中其他器官的主要功能,細胞核的結構和功能,胞吞、胞吐的過程和意義,突觸的結構
專題:
分析:1、神經遞質是一種有機小分子物質,通常存在于突觸前膜的突觸小泡中,通過胞吐的方式由突觸前膜釋放出來作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮或抑制,神經遞質作用后會迅速被分解.
2、各種運輸方式的比較:
名 稱 運輸方向 載體 能量 實  例
自由擴散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協助擴散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
3、溶酶體中含有多種水解酶(水解酶的化學本質是蛋白質),能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器,清除侵入細胞的病毒或病菌,被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統”.
4、細胞核的結構包括:核膜(雙層膜,上面有孔是蛋白質和RNA通過的地方)、核仁和染色質.
核膜(雙層膜):可將核內物質與細胞質分開;
核孔:實現細胞核與細胞質之間頻繁的物質交換和信息交流;
核仁:與某種RNA的合成及核糖體的形成有關;
染色質(染色體):主要由DNA和蛋白質組成,是遺傳物質DNA的主要載體.
解答: 解:A、神經遞質由突觸小泡通過胞吐的方式將神經遞質分泌到胞外,A正確;
B、O2是通過自由擴散跨膜的,B錯誤;
C、老化受損的細胞器與溶酶體融合完成細胞內消化,C正確;
D、mRNA通過核孔從細胞核進入細胞質,D正確.
故選:B.
點評:本題綜合考察物質運輸的方式、神經遞質的運輸方式、溶酶體的作用、核孔的作用,需要結合具體的選項進行分析,需要具備扎實的基礎知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人們已經通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子.現在請你設計一個實驗驗證細胞膜中含有蛋白質成分.
(1)實驗課題:
 

(2)實驗目的:利用化學試劑檢測細胞膜中的蛋白質成分.
(3)實驗原理:
 

(4)實驗材料:細胞膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑等.
(5)實驗步驟
第一步:取潔凈的試管2支,編號甲、乙.
第二步:向甲試管中滴加2mL的細胞膜樣液,
 

第三步:
 

(6)實驗現象:
 

(7)實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞直接與內環境進行物質交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結構,①、②、③、④表示的是液體,請回答下列問題:
(1)①②③④四種液體合稱為
 
,四種液體中含量最多的是[
 
]
 
.試以圖示表示這四種液體物質交換情況(用箭頭和數字表示):
 

(2)人體細胞賴以生存的內環境包括圖中的
 
(只寫序號),A的管壁細胞直接生活的內環境是
 
(填序號),某人皮膚燙傷后,出現了水泡,該水泡內的液體主要是指圖中的[
 
]
 

(3)②與①相比,成分中明顯減少的物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組做“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”實驗時,所選用的組織樣液、化學試劑及反應結果所產生的顏色,正確的是(  )
A、蘋果、雙縮脲試劑、磚紅色
B、花生油、蘇丹Ⅲ染液、橘黃色
C、卵清、蘇丹Ⅳ染液、紅色
D、馬鈴薯勻漿、斐林試劑、藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子物質,下列分析不正確的是(  )
A、在動物細胞內與A作用最相近的物質是糖原
B、在生物體內物質b約有20種
C、在人體細胞中物質c共有8種
D、物質d的化學本質是固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內磷脂的重要作用是(  )
A、氧化分解為機體提供能量
B、作為載體幫助脂溶性物質跨膜
C、合成脂類激素和維生素D的原料
D、構成細胞各種膜(統稱為生物膜)的骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于酶的敘述,正確的是(  )
A、酶提供了反應過程所必需的活化能
B、酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸
C、酶結構改變可導致其活性部分或全部喪失
D、酶活性的變化與酶所處的環境的改變無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

農貿市場上新鮮的白菜、蘿卜、菠菜、活雞、豬以及附在上面的細菌等微生物,它們共同組成一個(  )
A、種群B、群落
C、生態系統D、以上都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列跨膜運輸的生理活動,不屬于主動運輸的是(  )
A、消化道中的氨基酸進入胃黏膜細胞
B、甲狀腺濾泡細胞吸收碘離子
C、原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞
D、葡萄糖進入人的紅細胞

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