分析 分析題圖:圖示表示通過胚胎工程培育“試管牛”的過程,采用了體外受精技術(包括精子的采集和獲能、卵母細胞的采集和培養和受精)、早期胚胎培養技術和胚胎移植技術,所以圖中A表示胚胎移植過程,胚胎移植是胚胎工程實施過程的重要一環,可以充分發揮優良個體的繁殖潛力,大大推動畜牧業的發展.
解答 解:(1)從良種母牛獲得卵母細胞有兩個途徑:一是從屠宰場中獲取;二是從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞.獲取卵母細胞前可以對良種母牛注射促性腺技術,促使其超數排卵.
(2)剛獲取的卵母細胞還沒有發育成熟,不能與精子受精,需要在人工模擬環境(如溫度、營養、pH等)條件下,培養卵母細胞到減數第二次分裂中期才成熟;采集的精子要進行獲能處理才能完成受精作用,該過程常采用培養法和化學誘導法.
(2)在受精作用的過程中,精子頭部會釋放相關酶溶解放射冠細胞之間的物質,這叫做頂體反應.
(4)阻止多精子入卵的兩道屏障是透明帶反應和卵黃膜封閉作用.
(5)判斷卵子是否受精的標志是在在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體(一個是第一極體,還有一個是第二極體).
(6)囊胚時期的細胞開始有了分化,其中內細胞團發育成胎兒的各種組織,滋養層發育成胎盤和胎膜.
故答案為:
(1)活體采卵 促性腺激素
(2)使卵母細胞成熟 獲能 培養 化學誘導
(3)頂體
(4)透明帶反應 卵黃膜封閉作用
(5)在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體
(6)內細胞團 滋養層
點評 本題結合“試管牛”的培育過程圖,考查胚胎工程和基因工程的過程與應用,要求考生識記體外受精、胚胎移植和基因工程的相關知識點,能分析題圖,判斷試管牛的培養采用的技術手段,再規范答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖調節的機制是反饋調節 | |
B. | 胰島素和胰高血糖素相互拮抗 | |
C. | 腎上腺素參與血糖調節 | |
D. | 肌糖原可直接分解為葡萄糖以維持血糖濃度平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原 | |
B. | 利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導細胞融合獲得乙 | |
C. | 丙需進行克隆化培養和抗體檢測,經多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁 | |
D. | 用特定的選擇培養基對乙篩選,融合細胞均能增殖,未融合細胞均不能增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經一系列反應轉變成生長素 | |
B. | 果實發育過程中僅生長素發揮重要作用,而促進果實成熟的主要是乙烯 | |
C. | 高濃度的生長素能通過促進乙烯合成抑制植物生長 | |
D. | 休眠的種子經脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會被打破 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌只是細胞層次 | |
B. | 高等動物和高等植物都具有器官和系統層次 | |
C. | 構成生命系統的結構具有層次性、復雜性和多樣性 | |
D. | 病毒雖沒有細胞結構,但具有完整的結構層次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 432個 | B. | 864個 | C. | 360個 | D. | 720個 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com