A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
分析 寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答 解:①寒冷時(shí),冷覺(jué)感受器感受到刺激,產(chǎn)生興奮,①正確;
②寒冷時(shí),體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦興奮性增強(qiáng),②正確;
③寒冷時(shí),皮膚血管收縮,血流量減少,進(jìn)而減少散熱量,③錯(cuò)誤;
④寒冷時(shí),機(jī)體產(chǎn)生的甲狀腺激素和腎上腺素增加,提高細(xì)胞的代謝水平,耗氧量增加,④正確;
⑤寒冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加,提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,⑤錯(cuò)誤;
⑥寒冷時(shí),機(jī)體產(chǎn)生的甲狀腺激素和腎上腺素增加,提高細(xì)胞的代謝水平,耗氧量增加,⑥錯(cuò)誤
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a過(guò)程是指CO2的固定 | B. | b過(guò)程是指三碳化合物的還原 | ||
C. | a、b階段均在類囊體內(nèi)進(jìn)行 | D. | a、b階段都需要酶參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 后代表現(xiàn)型 | |
高莖 | 矮莖 | ||
一 | 矮莖×矮莖 | 0 | 804 |
二 | 高莖×高莖 | 751 | 270 |
三 | 高莖×矮莖 | 295 | 265 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素作用于靶細(xì)胞后可能會(huì)影響細(xì)胞內(nèi)酶的活性 | |
B. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 | |
C. | 激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞 | |
D. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引起非典的SARS病毒和引起AIDS的HIV病毒,都是最簡(jiǎn)單的生命系統(tǒng) | |
B. | 草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng) | |
C. | 人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
D. | 一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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