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生態工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進行調查.下表是不同調查面積的物種數目統計結果:(調查面積單位是:cm×cm)
    調查面積
草原類型
10×10 20×20 40×40 80×80 90×90 100×100 110×110 120×120 130×130 140×140
A 3 5 8 14 16 17 19 20 20
B 3 5 6 9 11 13 13 13 13
C 2 3 5 8 8 8 8 8 8
(1)上表中的數據表示三種類型草原中物種數目的多少,稱為
 
.由此可知,抵抗放牧干擾能力最強的是
 
草原(A/B/C).調查B草原物種數目時,最佳的樣方面積為
 
cm×cm.
(2)休牧是指在一年內特定的季節內將草場封圍起來不讓放牧,以保護牧草繁殖、生長、恢復現存牧草的活力.休牧時段草原將發生群落的
 
過程.
考點:生態系統的穩定性,群落的演替
專題:
分析:群落中物種數目的多少稱為豐富度,生態系統中物種數目越多食物網越趨于復雜,自我調節能力越強,抵抗力穩定性越高.休牧期間物種及種群數量的恢復是次生演替過程.
解答: 解:(1)物種數目的多少稱為豐富度.根據表格分析,A、B、C三種類型的草原物種數量A>B>C,而物種數量越多,自我調節能力越強,抵抗力穩定性越高,則抵抗放牧干擾能力最強的是A草原.調查B草原某種雙子葉草本植物種群密度的步驟:確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度,該選取物種數量達到穩定的最小面積100cm×100cm為最佳樣方面積,且采取隨機取樣方式.
(2)休牧時段草原中物種和種群的數量將恢復,屬于群落的演替過程.
故答案為:
(1)豐富度   A   100×100
(2)演替
點評:本題考查了生態系統的穩定性、群落的豐富度以及演替等相關知識,意在考查學生分析表格和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述不正確的是(  )
A、酶需在最適溫度下保存以保持最高活性
B、唾液淀粉酶的基本組成單位是氨基酸
C、同一種酶可以存在于不同的活細胞中
D、脂肪酶變性失活后加雙縮脲試劑呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶和無機催化劑的敘述,錯誤的是(  )
A、二者均可改變反應的速率
B、反應前后,二者的性質和數量均沒有變化
C、酶可降低反應的活化能,而無機催化劑則不能
D、酶需要溫和的條件,而無機催化劑則不需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述,正確的是(  )
A、經沸水處理使酶失活可讓剛采摘的甜玉米保持甜味
B、酶是蛋白質,分子中都含有羧基
C、細胞質基質中不含有催化葡萄糖分解的酶
D、細胞質中沒有解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關顯微鏡操作的敘述,錯誤的是(  )
A、使用顯微鏡觀察玻片標本時應該兩眼睜開、用左眼觀察
B、為了將位于視野右上方的物像移至視野中央,應向右上方移動標本裝片
C、由低倍鏡轉換高倍鏡,不需要先升鏡筒,直接轉動轉換器
D、轉換高倍鏡后,應先將所要觀察的物像移到視野中央

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有兩個小麥品種,一個純種小麥性狀是高稈(D),抗銹病(T);另一個純種小麥的性狀是矮稈(d),易染銹病(t).兩對基因獨立遺傳,育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:
(1)方法Ⅱ依據的遺傳學原理是
 
;要縮短育種年限,應選擇的方法是
 

(2)圖中④基因型為
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發生在
 
(三)過程采用的方法稱為
 
;(四)過程最常用的化學藥劑是
 

(4)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占
 
;如果讓F1按(五)、(六)過程自交一代,則⑥中符合生產要求并能穩定遺傳的個體占
 

(5)如果方法Ⅰ中(二)過程中摻雜了一些花藥壁細胞進去,由花藥壁細胞經過(三)過程形成的植株一定是
 
(純合子、雜合子).

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題.
影響酶活性的因素除了溫度、pH以外,還有些化學物質能使酶活性增加,稱為酶的激活劑,而有些化學物質能使酶的活性降低甚至喪失,稱為酶的抑制劑.如Cl-是唾液淀粉酶的激活劑,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制劑.
實驗試劑:唾液淀粉酶溶液(對唾液進行稀釋后得到),3%淀粉溶液,
碘液,0.3%NaCl,1%CuSO4,1%Na2SO4,蒸餾水.
實驗器材:略.
實驗步驟:
取4支干凈的試管,按照表的設置,加入相應的試劑.將4支試管都放入到溫度為①,水浴鍋中保溫15min.期間每隔1分鐘,取樣,滴加碘液進行鑒定,觀察反應進行情況.
試管號 1 2 3 4
唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL 1mL
蒸餾水 1mL      
1%CuSO4   1mL    
1%Na2SO4      
0.3%NaCl       1mL
3%淀粉溶液 2mL 2mL 2mL
(1)請為本實驗擬定一個課題
 

(2)步驟①中設置的溫度應為
 
;表中②③應添加的試劑量分別為
 
 

(3)請分析設置3號試管的目的
 

(4)為確保實驗結果的準確性,下列屬于需要控制的因素有
 
.(多選)
A.淀粉溶液和酶溶液的濃度和體積
B.反應的溫度和pH
C.反應開始時間和取樣的時間
D.樣液與碘液反應后呈現的顏色的深淺
(5)若1號試管在第5min時取出的樣液,滴加碘液后開始呈現出黃色(碘液的顏色),請預測其它3支試管的鑒定結果與1號試管的不同處.
2號試管
 

3號試管
 

4號試管
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗材料與觀察目的對應正確的是(  )
A、甘蔗研磨過濾液:適用斐林試劑鑒定可溶性還原糖
B、酵母菌培養液:血球計數板計數后估測其種群密度
C、黑藻葉片臨時裝片:健那綠活體染色后觀察葉綠體
D、蒜的根尖分生區切片:龍膽紫染色后觀察有絲分裂的動態過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗原理和技術操作的敘述中,正確的是(  )
A、利用紙層析法提取葉綠體中的四種色素
B、利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取和鑒定DNA
C、利用血球計數板計數的方法統計培養液中酵母菌的種群數量
D、利用本尼迪特試劑檢測某植物組織樣液是否含有萄萄糖

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同步練習冊答案
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