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人體產生的糖皮質激素可以作為免疫抑制劑,下圖所代表的免疫細胞可直接接受神經和激素的調節.下列有關說法中,正確的是(  )
A、圖中激素所作用的受體可能是甲狀腺激素受體或促性腺激素受體
B、圖中的信號分子作用可能引發如圖所示的電位變化
C、如圖中所示的載體蛋白異常,將影響氨基酸的運輸
D、糖皮質激素可用于治療系統性紅斑狼瘡、移植器官的排斥反應
考點:青少年中常見的免疫異常,神經沖動的產生和傳導,神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:分析題圖:糖皮質激素可與靶細胞膜上特異性受體結合,而發生免疫抑制作用;該細胞膜上具有葡萄糖的載體蛋白,且葡萄糖進入該細胞需要消耗能量,屬于主動運輸;信號分子可引起膜電位發生變化.
解答: 解:A、激素與受體的結合具有特異性,而甲狀腺激素與促性腺激素的受體不同,A錯誤;
B、圖中信號分子作用可能引發如圖所示的電位發生變化,B正確;
C、圖中所示的載體蛋白能夠影響葡萄糖的主動運輸,C錯誤;
D、系統性紅斑狼瘡屬于自身免疫病,是自身免疫能力過強引起的,機體自身具有一定的免疫能力,導致移植器官后易發生免疫排斥反應,而糖皮質激素可以作為免疫抑制劑,因此糖皮質激素能夠用于治療這兩種疾病,D正確.
故選:BD.
點評:本題結合圖解,綜合考查神經沖動的產生和傳導、神經、體液和免疫在維持穩態中的作用,要求考生識記激素調節的特點;識記神經沖動的產生,掌握其傳導過程;識記免疫失調引起的疾病的類型,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性,大子(B)對小子(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,三對基因分別位于三對同源染色體上.已知西瓜的染色體數目2n=
22,請根據下面的幾種育種方法流程圖回答有關問題:
(1)通過①過程獲得無子西瓜A時用到的試劑1是
 

(2)②過程常用的試劑2是
 
;通過③過程得到無子西瓜B,從產生變異的來源來看,該過程屬于
 

(3)若甲、乙為親本,通過雜交獲得F1,F1相互受粉得到F2,該過程的育種方式為
 
,F2深綠皮小子中,能穩定遺傳的概率是
 

(4)⑦過程通過
 
技術實現,體現了植物細胞的
 
性.通過⑧過程獲得的單倍體植株細胞中含
 
條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個R基中的硫基(-SH)脫氫形成一個二硫鍵(-S-S一).下列相關敘述不正確的是(  )
A、組成該分子的氨基酸最多有20種
B、氨基酸合成該分子后相對分子質量減少了4824
C、該分子至少含有三個游離的氨基
D、該物質遇到雙縮脲試劑會發生紫色反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位鳥類學家正在研究某一種鳥的季節性遷徙行為;一位果樹專家正在研究某種果樹的豐產措施.他們研究的對象分別屬于(  )
A、種群、群落
B、群落、生態系統
C、物種、種群
D、種群、生態系統

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的組成元素和化合物的說法,正確的是(  )
A、組成細胞的元素有20多種,其中C元素是最基本元素
B、鷹和玉米細胞內的化學元素、化合物在種類和含量上都基本相同
C、蛋白質是活細胞中含量最多的化合物,大多數酶的化學本質是蛋白質
D、組成血紅蛋白、肌動蛋白的氨基酸種類和數目相同,而排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實驗中的1和4號試管比較,說明的問題是(  )
A、酶具有高效性
B、酶具有專一性
C、酶活性受溫度影響
D、酶具有穩定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于下列敘述,全部正確的組合是(  )
①人體內不再分裂的體細胞核中最多有46個DNA分子,分裂細胞的細胞核中最多有92個DNA
②兩對等位基因一定位于兩對同源染色體上
③卵細胞體積較大有利于和周圍環境進行物質交換,為胚胎早期發育提供所需養料
④念珠藻的光合作用與硝化細菌的化能合成作用所利用能源不同,兩者都是自養需氧型生物.
A、①②④B、③④
C、①④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

群落的演替可分為初生演替和次生演替,以P代表群落的總生產量,以R代表群落的總呼吸量,下列有關說法正確的是(  )
A、火災后的森林依次出現雜草、灌木林、喬木林,先發生初生演替,后發生次生演替
B、群落的結構受到干擾或破壞與群落的演替無關
C、當
P
R
接近或等于1,說明群落中的能量或有機物收支平衡,群落演替不再進行
D、
P
R
 比率可以表示群落演替方向的一個優良指標

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.有關敘述不正確的是(  )
A、甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
B、圖乙中a點的生長素濃度應大于10-8(mol/L)
C、丙圖A段產生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸
D、用兩種不同濃度的生長素處理插條可能均能生根且生根狀況基本相同

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同步練習冊答案
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