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5．當神經纖維處于極化狀態或反極化狀態時，細胞膜內外的電位分別是（　　）
A．內正外負，內負外正B．內負外正，內正外負
C．內負外正，內負外正D．內正外負，內正外負

分析 神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負；當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變為外負內正．

解答 解：當神經纖維處于極化狀態時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；當反極化狀態時，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位．
故選：B．

點評 本題考查神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，正確的理解電荷分布的機制．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關微生物實驗室培養的說法不正確有（　　）項．
①制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的操作順序：計算、稱量、熔化、消毒、倒平板；
②分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養基中唯一的氮源；
③稀釋涂布平板法是需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養基表面；
④滅菌是指殺滅環境中一切微生物的細胞、芽孢和孢子；
⑤平板劃線操作第一步灼燒接種環是為了避免接種環上可能存在的微生物污染培養基；
⑥平板劃線除首次劃線外，每次劃線前，灼燒接種環是為了殺死上次劃線結束后，接種環上殘留的菌種；
⑦平板劃線在第二區域內劃線時，接種環上的菌種直接來自菌液．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實驗過程可稱為（　　）
A．正交B．雜交C．測交D．自交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如圖所示，下列敘述中不正確的是（　　）
A．赤霉素能增加細胞中生長素的含量
B．赤霉素對生長素的分解應該是抑制作用
C．合成生長素的前體物質是色氨酸，所以生長素應該是一種蛋白質
D．植物的整個生命過程需要多種激素的共同調節，不僅僅是上述兩種激素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．假設某生物體細胞中的染色體是A1A2，B1B2（A1A2和B1B2是細胞中的兩對同源染色體），如果A1A2在減數第一次分裂時未發生分離，而其他時期均正常，則配子內可能的染色體組合是①A1②B1③A1A2④A1A2B2⑤A1B1B2（　　）
A．①③B．③④C．③⑤D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．我國南方地區常見到一些以毛竹作為單一優勢物種的竹林，竹林中有一些高大的成年毛竹，還有一些較矮的幼年毛竹，以及一些剛出土的竹筍．竹林中還有一些昆蟲類害蟲，對竹筍及竹子的莖葉造成很大的危害．回答下列問題：
（1）在生態系統的組成成分中，竹林害蟲屬于消費者，它們對竹林中的物質循環所起的作用是能促進生態系統中的物質循環（或促進作用）．
（2）竹林中的成年毛竹、幼年毛竹、竹筍在垂直方向上占據不同的空間，能否據此說明竹林群落具有垂直結構？為什么？不能．
（3）毛竹固定的太陽能中，有些能量沒被利用，有些被利用了．被利用的能量包括哪些？被自身呼吸作用消耗利用，被下一營養級利用，被分解者利用．
（4）一些林業人員嘗試用“林下養雞”的方法來防治某些竹林害蟲．從生態學的角度來看，“林下養雞”的意義有哪些？調整能量流動的方向，使能量流向對人類最有益的部分（或有利于控制害蟲數量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在對某種兔的種群密度的調查中，第一次捕獲并標志46只，第二次捕獲25只，其中有標志兔12只，則該種群的總數量為（　　）
A．46B．125C．88D．96

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂．經桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發育成一個完整的幼體，完成胚胎發育的全過程，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．高等哺乳動物胚胎發育經歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中最關鍵的時期是原腸胚期
B．高等哺乳動物胚胎發育中的細胞分化開始于囊胚期，終止于生命結束
C．上圖是胚胎發育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱為透明帶、滋養層、內細胞團
D．進行胚胎分割時，應選擇原腸胚期的胚胎進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為碳元素在生態系統中循環的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態系統的生物成分，箭頭表示生理過程。下列相關敘述中，不正確的是

A．d過程代表光合作用，b過程代表呼吸作用

B．甲所示的營養級在食物鏈中占有的碳元素最多

C．碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式傳遞

D．碳元素可在無機環境和生物群落之間反復利用

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