如圖為碳元素在生態系統中循環的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態系統的生物成分，箭頭表示生理過程。下列相關敘述中，不正確的是
A．d過程代表光合作用，b過程代表呼吸作用
B．甲所示的營養級在食物鏈中占有的碳元素最多
C．碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式傳遞
D．碳元素可在無機環境和生物群落之間反復利用
津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 內正外負，內負外正 | B． | 內負外正，內正外負 | ||
| C． | 內負外正，內負外正 | D． | 內正外負，內正外負 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 一條染色體的姐妹染色單體上 | B． | 非同源染色體的非姐妹染色單體上 | ||
| C． | 非同源染色體的姐妹染色單體上 | D． | 同源染色體的非姐妹染色單體上 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下丘腦中一些細胞不僅能傳導興奮，而且能分泌激素，下丘腦與垂體之間既有神經聯系又有血液聯系。請根據圖中提供的信息，分析并回答。
（1）若動物的下丘腦被破壞，就不再具有調節血糖平衡能力，這說明_____ _______ （2分）
（2）如果頭部創傷導致圖中結構3大量破壞，E處的分泌物消失，人體出現明顯的多尿現象，說明E處的分泌物是____ __；在正常情況下引起此分泌物增加的直接刺激是_________。
（3）由下丘腦控制D的釋放，這種調節方式為__________調節。
（4）科學家發現，切斷C處聯系時垂體還能繼續分泌相關物質，由此說明垂體分泌功能還受________調節；當切斷B處時，可導致第二性征消失，生殖器官萎縮，如果恢復B處的聯系，第二性征和生殖器官的功能也恢復，由此可推測垂體能分泌________ 。
（5）當人體受到寒冷刺激時，在___________部位的調控下，使細胞①產生興奮，通過細胞①和細胞②間的___________結構傳遞給細胞②，使A處釋放某種激素，該激素能促使垂體分泌______________。
（6）運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側根的影響。下列敘述錯誤的是
A．促進側根數量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長
B．施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制
C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數量增加
D．與施用10-4mol．L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數量少
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物學家考察某牧區后,認為當地鹿群處于增長高峰期,今后還能增長幾十年才會停止．預測種群未來動態的信息主要來自：
A．種群數量和密度 B．鹿群的年齡組成
C ．種群的性別比例 D．出生率和死亡率
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
鼠疫桿菌可分泌一種外毒素, 使人體出現中毒性休克綜合癥。下列說法正確的是
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A．該外毒素將會引起細胞免疫
B．該外毒素的分泌與高爾基體的活動密切相關
C．先天性胸腺發育不全的患者，完全喪失對鼠疫的免疫能力
D．從剛病愈的患者血清中提取的抗毒素對患者會有顯著療效
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖為稻田生態系統碳元素轉移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉移量．下列敘述正確的是（ ）| A． | 丙中的生物可組成多條食物鏈 | |
| B． | 水稻生長期，該生態系統碳元素轉移量關系為a=b+c+e | |
| C． | 水稻和藻類分別占據不同空間有利于a增加 | |
| D． | 調查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 腦干、小腦、脊髓 | B． | 下丘腦、小腦、大腦 | ||
| C． | 小腦、腦干、脊髓 | D． | 大腦、腦干、下丘腦 |
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