一百多年前，人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是
A. 最初認為遺傳物質是蛋白質，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B. 格里菲思通過肺炎雙球菌的轉化實驗得出DNA是遺傳物質的結論
C. 噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質與DNA能完全分開
D. 沃森和克里克運用建構物理模型的方法研究確認了DNA的分子結構
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某人腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”。圖1為人某反射弧結構示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。請據圖回答。
(1)該人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關的是大腦皮層言語區中的 區。
(2)若對A施加一強刺激，則細胞膜外表面電位變化是 ；若刺激圖1中M點，則A點 (能、不能)發生這種變化，這是由于圖中 兩處只能單向傳遞興奮導致。若將該標本置于較高濃度的KCl溶液中，刺激A點，A點 (會、不會）發生電位變化。該人服用了某藥品，它可以阻止神經遞質與受體作用后的分解，因此服用后，突觸后神經元的變化是 .
(3)傷害性刺激產生的信號傳到 會形成痛覺。此時，內臟神經支配的腎上腺分泌腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節方式是 。
(4)人感覺痛之前有了抬腳反應，這是因為 中有調節該活動的低級中樞。由于傷口過
深，醫生為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療，注射時，該人豐腳并未縮回，這說明縮手、縮腳反射可以受 的調控。同時向他介紹了破傷風疫苗引發的免疫過程，如下圖所示。
其中，不能識別抗原的細胞序號及名稱是【__】 與物質甲合成、分泌有關的含磷脂的細胞器是 .
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法正確的是
①生物的性狀是由基因控制的，性染色體上的所有基因都能控制性別。②屬于XY型性別決定類型的生物，雄性體細胞中有雜合體的基因型XY，雌性體細胞中有純合體的基因型XX。③人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既沒有色盲基因b，也沒有它的等位基因B。④女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因是由父方遺傳來的。⑤男人色盲不傳兒子，只傳女兒，但女兒不顯色盲，卻會生下患色盲的外孫，代與代之間出現了明顯的不連續現象。⑥色盲患者男性多于女性。
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于基因、蛋白質與性狀的關系的描述中，正確的是
A.囊性纖維病患者中，編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，這種變異屬于染色體結構變異
B.人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀來實現的
C.基因與性狀的關系呈線性關系，即一種性狀由一個基因控制
D.皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在遺傳學上，把遺傳信息沿一定方向的流動叫做信息流。信息流的方向可以用下圖表示，則正確的是
A.①和②過程都需要解旋酶和RNA聚合酶 B.能進行④或⑤過程的生物不含DNA
C.①過程可能發生基因突變和基因重組 D.③過程不發生堿基互補配對
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是某一DNA片段，下列關于該圖的敘述，正確的是
A.若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子
B．②處是磷酸二脂鍵，斷裂時需要消耗水
C．該片段中含有3個堿基對，所以含有3種脫氧核苷酸
D．DNA復制過程需要解旋酶作用于①處，而轉錄不需要
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
孟德爾用具有兩對相對性狀的豌豆做親本雜交獲得F1，F1自交得F2，F2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9：3：3：1，與F2出現這種比例無直接關系的是
A.親本必須是純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆
B.F1產生的雌、雄配子各有4種，比例為1:1:1:1
C.F1自交時，4種類型的雌、雄配子的結合是隨機的
D.F1的雌、雄配子結合成的合子都能發育成新個體
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 序號 | 預期檢測結果 | 結論 |
| 一 | 兩組檢測結果一致 | 胰島素只存在調節型分泌途徑 |
| 二 | 甲組檢測結果：有胰島素；乙組檢測結果：沒有胰島素 | 胰島素只存在組成型分泌途徑 |
| 三 | （兩組檢測結果在坐標系中用柱形圖表示） | 胰島素存在兩條分泌途徑 |
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