分析 植物體細(xì)胞雜交過程中使用的植物細(xì)胞工程技術(shù)有植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng);在植物體細(xì)胞雜交過程中,先用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁,獲得的原生質(zhì)體處于適宜濃度的等滲溶液中,保持原生質(zhì)體完整性,避免失水或吸水;由于染色體在顯微鏡下能看見,因此可以觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目確定是否發(fā)生染色體變異;對(duì)雜種植物進(jìn)行鑒定最簡(jiǎn)單的方法是從個(gè)體水平上進(jìn)行檢測(cè),根據(jù)分析回答.
解答 解:(1)據(jù)圖可知,該流程圖表示先去掉兩種植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)融合獲得雜種細(xì)胞,通過植物組織培養(yǎng)獲得雜種植株,該過程是植物體細(xì)胞雜交.
(2)植物細(xì)胞細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,因此采用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁;聚乙二醇(PEG)的作用是讓原生質(zhì)體融合.
(3)去掉細(xì)胞壁后獲得的原生質(zhì)體需要放在適宜濃度的甘露醇溶液中,保持原生質(zhì)體完整性,避免失水或吸水;在植物組織培養(yǎng)中,經(jīng)過脫分化后形成愈傷組織.
(4)由于染色體在顯微鏡下能看見,因此可以制作臨時(shí)裝片,觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,以確定是否發(fā)生染色體變異;對(duì)雜種植物進(jìn)行鑒定最簡(jiǎn)單的方法是從個(gè)體水平上進(jìn)行檢測(cè),即接種黑腐病菌,觀察植物的性狀.
故答案為:
(1)植物體細(xì)胞雜交
(2)纖維素酶和果膠酶 促進(jìn)原生質(zhì)體的融合
(3)保持原生質(zhì)體完整性(正常形態(tài)) 愈傷組織
(4)形態(tài)和數(shù)目 黑腐病菌
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物體細(xì)胞雜交過程,需要學(xué)生對(duì)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握且具有一定的識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感病對(duì)抗病為顯性 | B. | 高稈對(duì)矮稈為顯性 | ||
C. | 兩親本中抗病與感病均為雜合子 | D. | 兩個(gè)親本中高桿性狀均為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚和消化道上皮細(xì)胞每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落 | |
B. | 骨折時(shí)造成的細(xì)胞死亡 | |
C. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除 | |
D. | 人的紅細(xì)胞在經(jīng)歷123天左右的壽命后死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2% | B. | 0.5% | C. | 1% | D. | 50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 平板數(shù) | 統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù) | 取平均值 |
甲組 | 兩個(gè) | 250和220 | 235 |
乙組 | 三個(gè) | 160、240和110 | 170 |
丙組 | 四個(gè) | 280、200、340和160 | 245 |
丁組 | 五個(gè) | 120、60、270、220和130 | 160 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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