分析 據圖分析:圖1表示光合作用色素分離的實驗結果,1是胡蘿卜素,2是葉黃素,3是葉綠素a,4是葉綠素b.圖2表示半葉法傳遞光合作用的實驗示意圖.圖3表示溫室大棚內植物的光合作用曲線,B、D兩點時光合速率等于呼吸速率.圖4表示不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速率的影響.據此分析作答.
解答 解:(1)光合作用的色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上.圖1中,條帶1表示胡蘿卜素,3是葉綠素a,4是葉綠素b,葉綠素主要吸收紅光和藍紫光.
(2)設實驗開始,兩側截取同等面積的葉片的干重為X,則12小時細胞呼吸消耗的有機物=X-a,因此a=X-12小時細胞呼吸消耗的有機物,b-X=12小時細胞光合作用積累的有機物,b=12小時細胞光合作用積累的有機物+X,因此b-a=(12小時細胞光合作用積累的有機物+X)-(X-12小時細胞呼吸消耗的有機物)=12小時細胞光合作用積累的有機物+12小時細胞呼吸消耗的有機物=12h內截取部分葉片光合作用生產的總的有機物的量.
(3)圖3中,曲線的拐點表示光合速率等于呼吸速率,即圖中的B點和D點.一晝夜內D點的二氧化碳濃度最低,有機物積累最多.
(4)據圖4分析,該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,呼吸作用速率為每小時10mg氧氣,凈光合作用速率為每小時40mg,單位葉面積每小時光合作用產生的氧氣量是真正的光合作用速率,真正的光合作用速率=呼吸速率+凈光合作用速率=10+40=50mg.在25℃、4千勒克斯的光照條件下,凈光合作用速率為每小時20mg氧氣,呼吸作用速率為每小時20mg氧氣,植物單位葉面積在一天內(15小時白天)釋放的氧氣總量為15×(20+20)-(24-15)×20=120mg,根據光合作用的反應式可知植物單位葉面積在一天內(15小時白天)葡萄糖積累量是120×180÷6÷32=112.5mg.
故答案為:
(1)類囊體薄膜 胡蘿卜素 紅光和藍紫光
(2)12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量
(3)B點和D點 D點
(4)50 112.5
點評 本題綜合考查了光合作用色素的提取與分離、光合作用與呼吸作用的測定、光合作用在生產實踐中的運用及影響光合作用的因素等知識,意在強化學生對光合作用與呼吸作用及相關知識的識記、理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將稀鹽酸注射到狗的小腸腔中 | |
B. | 將稀鹽酸注射到狗的血液中 | |
C. | 將狗的小腸的神經剔除,然后將稀鹽酸注射到狗的小腸中 | |
D. | 將狗的小腸黏膜和稀鹽酸在體外研磨,然后將提取液注射到同一條狗的靜脈中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照時間 | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
分離出的放射性化合物 | 無 | ① | ①② | ①②③ | ①②③④⑤ | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料 | |
B. | 在高倍顯微鏡下,可見葉綠體中的基粒呈現綠色 | |
C. | 稀釋的蛋清溶液中加入雙縮脲試劑A液,蛋清溶液呈現藍色 | |
D. | 顯微鏡下觀察線粒體時,不能用鹽酸增加細胞膜的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素 | B. | 血紅蛋白 | C. | 唾液淀粉酶 | D. | 胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素相對集中分布在生長旺盛的部位 | |
B. | 其本質是蛋白質 | |
C. | 植物生長素的作用具有兩重性 | |
D. | 根、芽、莖對生長素的反應敏感程度不同 |
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