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下列關于的敘述正確的是(  )
①生態系統的一個重要特點就是它常常趨向于穩態
②生態系統穩態是依靠生態系統的自我調節實現的
③在自然條件下,生態系統總是朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化的方向發展
④當生態系統達到最穩定狀態時,它能夠在很大程度上克服和消除外來干擾,保持自身的穩定
⑤保持生物圈結構和功能的相對穩定是人類可持續生存和發展的基礎.
A、只有兩項B、只有三項
C、只有四項D、全部正確
考點:生態系統的穩定性
專題:
分析:生態系統的穩定性是指生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力,包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性兩個方面.生態系統具有一定的自我調節能力,因此具有抵抗力穩定性.生態系統抵抗力穩定性與生態系統組成成分多少和營養結構的復雜程度有關.對于一個生態系統來說,抵抗力穩定性與恢復力穩定性的強弱是一般呈相反的關系.提高生態系統的穩定性,一方面要控制對生態系統干擾的程度,對生態系統的利用應該適度,不應超過生態系統的自我調節能力;另一方面,對人類利用強度較大的生態系統,應實施相應的物質、能量投入,保證生態系統內部結構與功能的協調.
解答: 解:①由于生態系統具有一定的自我調節能力,所以它發展到一定階段后常常趨向于穩態,正確;
②生態系統穩態是依靠生態系統的自我調節實現的,當外界因素影響超過自我調節能力時,穩態會被破壞,正確;
③在自然條件下,生態系統總是朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化的方向發展,從而使生態系統具有較強的自我調節能力,正確;
④當生態系統達到最穩定狀態時,由于自我調節作用,它能夠在很大程度上克服和消除外來干擾,保持自身的穩定,正確;
⑤人類可持續生存和發展離不開生態系統的穩定,所以保持生物圈結構和功能的相對穩定是人類可持續生存和發展的基礎,正確.
故選:D.
點評:本題考查生態系統的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

啤酒是我們日常生活中最常見的飲料之一,生產過程大致如下:將經過滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多;當糖度下降到一定程度后,結束發酵;最后分別輸出有形物質和啤酒.根據上述過程,回答以下問題:
(1)啤酒酵母的代謝類型是
 

(2)經測定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其它發酵產物.其余1.5%則用于
 

(3)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發酵菌種,對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養一段時間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養基.在基本培養基的基礎上,注意添加
 
和調低pH,加
 
后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外線照射后的菌液稀釋涂布平板,倒置于
 
中培養.
步驟4:根據
 
篩選出突變菌.
(4)平板倒置的目的是
 

(5)培養基滅菌的方法是
 

(6)請寫出葡萄糖→酒精的反應方程式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將長勢、質量相等的玉米和小麥分別種植在質量相等的兩個小容器的完全培養液中,如圖所示,天平處于平衡狀態.若用一個大型玻璃罩罩住此實驗裝置,幾天后發現天平開始向玉米一邊傾斜,造成質量不平衡的主要因素是(  )
A、水
B、陽光
C、CO2
D、礦質元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示不同 pH對三種蛋白酶活力的影響,有關敘述錯誤的是(  )
A、酶活力可用單位時間內產物增加的量來表示
B、pH由6降至2,甲酶的活力逐漸恢復
C、乙酶的活力不受 pH影響
D、與乙酶相比,甲酶和丙酶的適宜 pH范圍較窄

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的每一條染色體上都有很多基因,假如下圖表示來自父母的1號染色體及基因.若不考慮染色體的交叉互換,據下表分析他們的孩子不可能(  )
 基因控制的性狀等位基因及其控制性狀 
 紅細胞形態 E:橢圓形細胞   e:正常細胞
 Rh血型D:Rh陽性  d:Rh陰性 
 產生淀粉酶 A:產生淀粉酶B:不產生淀粉酶
A、出現橢圓形紅細胞
B、是Rh陰性的可能性為
1
2
C、有
3
4
能產生淀粉酶
D、出現既有橢圓形又能產生淀粉酶的類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

浙江某地烏鴉連續10年的種群數量增長情況如圖所示,后一年的種群數量是前一年的λ倍,下列分析正確的是(  )
A、第1年烏鴉種群的年齡結構是增長型
B、第5年和第7年的烏鴉種群數量相同
C、第9年的烏鴉種群數量最大
D、烏鴉種群數量受領域行為等外源性因素調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的口腔上皮細胞取材方便,可用于多項生物學實驗.下列說法正確的是(  )
A、在高倍物鏡下觀察細胞,調焦時只能使用細準焦螺旋
B、用健那綠染液處理后再觀察,細胞仍然保持活性
C、觀察用甲基綠吡羅紅染色的細胞,可見線粒體被染成綠色
D、口腔上皮細胞還可用于觀察有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是以小麥胚芽鞘進行的實驗過程示意圖.在圖乙曲線中能正確表示瓊脂塊上放置的尖端數量(N)與小麥胚芽鞘彎曲程度關系的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于核酸的敘述,正確的是(  )
A、DNA聚合酶與DNA解旋酶作用的化學鍵相同
B、細胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
C、細胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D、細胞癌變后mRNA的種類和數量改變

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同步練習冊答案
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