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若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t在神經(jīng)傳導(dǎo)過程中電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是(  )

A.②→①→②→③ B.②→③→②→① 
C.③→②→①→② D.③→②→① 

A

解析試題分析:圖示中神經(jīng)纖維未受到刺激時的靜息電位是外正內(nèi)負(fù)即②,受到刺激后出現(xiàn)的動作電位是外負(fù)內(nèi)正,電流由正流向負(fù),電流表指針向右偏轉(zhuǎn)即①;動作電位由b向a傳導(dǎo),b恢復(fù)靜息電位即②,傳至a時電流表指針向左偏轉(zhuǎn)即③。
考點:本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列說法錯誤的是(  )

A.瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值
B.當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C.只有生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D.由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,草食動物所同化的能量等于( )

A.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量
B.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
C.被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排遺物中的能量
D.用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲一一庚代表不同的生物, 箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是( )

A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個不同的營養(yǎng)級
B.戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度)( )

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如下圖,若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是(  )

A.甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群 
B.甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群 
C.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群 
D.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

種群是生態(tài)研究的一個重要單位,有關(guān)種群的正確敘述是(  )

A.種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和
B.一個呈“S”型增長種群中,種群增長率在各階段是不同的,數(shù)量為K/2時增長率最大
C.種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段
D.合理密植農(nóng)作物時,其數(shù)量可以大于最大值即K值

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在一片約33公頃(hm2)的林地內(nèi),調(diào)查者第一次捕獲了25只大山雀,各用一個較重的鐵環(huán)套在了大山雀的腿上作為標(biāo)記,然后全部放掉。第二次捕獲了33只大山雀,其中有5只是有標(biāo)記的。據(jù)此推算,該林地中大山雀的種群密度(只/hm2)約為(  )

A.略大于165 B.略小于165
C.略大于5 D.略小于5

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于生物安全性問題的敘述,錯誤的是(  )

A.食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會產(chǎn)生出毒性蛋白或致敏蛋白 
B.生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物使本地區(qū)的生物多樣性銳減 
C.環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對環(huán)境造成新污染或破壞 
D.“超級雜草”反映了轉(zhuǎn)基因生物與生物安全問題的存在 

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