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10．在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，合成子代噬菌體DNA和蛋白質所需的原料依次是（　　）
A．細菌的脫氧核苷酸和氨基酸
B．噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸
C．噬菌體的脫氧核苷酸和氨基酸
D．細菌的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸

分析 噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．
噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．

解答 解：噬菌體侵染細菌的過程中，只有DNA進入細菌，所以合成子代噬菌體DNA的原料脫氧核苷酸和合成的蛋白質外殼的原料氨基酸都是由細菌提供．
故選：A．

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于細胞的能量“通貨”--ATP的敘述，正確的是（　　）
A．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶核苷酸
B．每個ATP分子含有2個高能磷酸鍵
C．ATP的結構簡式可表示為A-P-P-P
D．細胞中ATP的含量少、化學性質十分穩定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖代表不同細胞間的信息傳遞，1～8代表靶細胞的細胞結構，請根據圖回答下列問題：

（1）圖中的神經末梢和靶細胞C等共同構成效應器，若物質a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經過的細胞器是8、7、3（填圖中序號）．
（2）若刺激M點，則M點膜外電位變化是由正電位變為負電位，由此刺激引發的神經興奮的傳導方向與膜內（填“膜內”或“膜外”）的局部電流方向一致；若刺激N點，電流表將偏轉1次．
（3）當興奮抵達時，貯存在突觸小泡內的神經遞質釋放出來，并與分布在突觸后膜上的結構1受體結合．突觸間隙的神經遞質可通過主動運輸進入細胞再被利用．上述過程體現了細胞膜具有的功能是控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流．
（4）下列各項生命活動中，與細胞膜上的1無關的是A
A．K+進入小腸上皮細胞B．神經遞質作用于突觸后膜
C．抗原致敏B淋巴細胞D．HIV侵染輔助性T淋巴細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列描述正確的有幾項（　　）
①溶酶體內含有多種水解酶，正常情況下都不起作用  
②動物、某些低等植物的細胞都有互相垂直排列的中心粒 
③用高倍顯微鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉  
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成     
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強  
⑥破壞植物細胞的高爾基體，可形成雙核細胞
⑦纖維蛋白原是組成細胞中的結構蛋白
⑧促胰液素屬于內環境的成分．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化和體液免疫的過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質．圖2表示細胞免疫過程．請分析回答下列問題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線，圖1中屬于免疫活性物質的有f、Y（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞a（填字母）．此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給圖1中的細胞c外，還產生淋巴因子（填名稱），這種物質作用于B淋巴細胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細胞和k細胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．
（3）圖2表示的細胞免疫過程中，效應T細胞（填名稱）不但能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內已經衰老或因其他因素而被破壞的細胞，以及癌變的細胞，這些細胞死亡的方式屬于細胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關下列反應式的敘述中錯誤的是（　　）
ADP+Pi+能量$?_{②}^{①}$ATP．
A．該反應中物質是可逆的，能量是不可逆的
B．反應①過程中所需的酶，只分布在線粒體中
C．肺泡內的氣體交換時，沒有發生反應②
D．②過程與人體細胞內吸能反應相聯系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究發現，某種動物體內Wex基因發生堿基對替換會使其所編碼的蛋白質中相應位置上的氨基酸發生改變，結果導致（　�。�
A．Wex的基因頻率發生改變
B．突變基因在染色體上的位置改變
C．突變基因所編碼蛋白質中的肽鍵數改變
D．突變基因中的脫氧核苷酸數改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答：

（1）如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6標有10×，那么根據圖中物鏡的安放狀態，所觀察到物像的長度（填“長度”、“面積”或“體積”）是物體的100倍．
（2）某同學依次進行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉動4調至看到物像，④轉動5調至物像清晰．你認為操作順序是否正確？如有不完整請作補充說明．不正確．正確操作：①→轉動5下降鏡筒→②→③轉動5調至看到物像→④轉動4調至物像清晰．
（3）某同學在實驗時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側視下，將物鏡降至距離玻片標本2～3mm處停止．用左眼注視目鏡視野，同時轉動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請指出該同學操作中不正確的地方：
（1）擦拭鏡頭不能用紗布，應用專用擦鏡紙．
（2）放入一小塊植物組織切片，展平后應蓋上蓋玻片，再放置到顯微鏡載物臺上固定．
（4）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的是q．
（5）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是C．
A．目鏡15×和物鏡45×B．目鏡15×和物鏡10×
C．目鏡5×和物鏡10×D．目鏡5×和物鏡45×
（6）若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到如圖2中A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是C．
（7）某同學在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于切片標本的厚薄不均勻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將某植物細胞各部分結構用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示．以下有關說法正確的是（　�。�
蛋白質（%）脂質（%）核酸（%）
細胞器A6720微量
細胞器B59400
細胞器C61039
A．如果細胞器A是線粒體，其中能完成的生理過程是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
B．細胞器B只含有蛋白質和脂質，說明其具有膜結構
C．細胞器C中進行的生理過程有水產生，產生的水中的氫來自于氨基
D．藍藻細胞和該細胞相比較，沒有細胞器A、B、C

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