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6．下面是三種化合物的結構簡式，有關三種化合物的敘述中錯誤的是（　　）
A．三種化合物都是組成蛋白質的氨基酸
B．三種化合物只能形成9種多肽
C．三種化合物中分別加入雙縮脲試劑，一定都不能發生紫色反應
D．上圖中有三種R基

分析 組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，組成蛋白質的氨基酸根據R基不同分為20種．

解答 解：A、根據圖示分析可知：三種氨基酸都有一個氨基、一個羧基連在同一個碳原子上，所以都是組成蛋白質的氨基酸，A正確；
B、三種化合物能形成33=27種多肽，B錯誤；
C、與雙縮脲試劑反應的是肽鏈中的肽鍵，圖示三種氨基酸都不能與雙縮脲試劑發生紫色反應，C正確；
D、圖示三種氨基酸的R基各不相同，分別為-CH2-OH、-CH3和-CH2-COOH，D正確．
故選：B．

點評 本題旨在考查學生理解組成蛋白質的氨基酸的結構特點和氨基酸的脫水縮合反應，并應用相關知識進行推理解答問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是

A．兩個純合子相交，后代都是純合子

B．純合子自交，后代一般是純合子

C．兩個雜合子相交，后代必定是純合子

D．雜合子自交，后代必定是雜合子

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空一分）圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖，圖乙是表示一個細胞有絲分裂過程中某物質數量變化曲線．請據圖回答問題：

（1）甲細胞與念珠藻細胞的主要區別是甲細胞中含有結構 （填序號）．

（2）若圖甲為洋蔥根尖分生區細胞，則圖中不應有的結構是 （填序號）；若圖甲細胞能合成生長激素，則在該激素合成、運輸、分泌出細胞的過程中，依次經過的膜結構是 （填序號）．

（3）若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細胞，用某種藥物處理后，發現該細胞對葡萄糖的吸收速率大大降低，而對碘等物質的吸收速率沒有影響．這說明該藥物最可能的作用是 ．

（4）若圖甲為人體骨髓造血干細胞，則該細胞可能會發生類似于圖乙中 （填字母）所示的分裂現象．造血干細胞能分裂分化成多種血細胞的根本原因是 ．

（5）圖乙中，a～d段細胞內發生的主要變化是__________．

（6）圖乙表示的細胞中的成分是____________，它的生物學作用是___________，在真核細胞中，它主要分布在_________內．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人類DNA分子主要存在于染色體上，少部分在線粒體中．如圖所示，圖中1、4、6、7號個體已過世，無法提取到遺傳物質，為了鑒定男孩8與本家庭的親子關系，下列方案最可行的是（　　）
A．比較8與2的線粒體DNA序列B．比較8與3的線粒體DNA序列
C．比較8與2的X染色體DNA序列D．比較8與5的Y染色體DNA序列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在一些營養豐富的水體中，有些藍藻常于夏季大量繁殖，并在水面形成一層藍綠色而有腥臭味的浮沫，成為“水華”．請回答下列問題：
（1）嚴重的水華往往會引起沉水植物死亡，這是因為沉水植物缺乏光照和氧氣．在某住宅小區的人工生物浮床能起到凈化水質和增加水體景觀的作用，這體現了生物多樣性的間接和直接價值．
（2）若想防止水華，可以選擇種植能富集N和P營養元素的植物使生態系統修復．經生態系統修復后，該群落的物種豐富度將會升高．已知鳳眼蓮能通過富集Cu、Hg起到凈化水體污染的作用，該植物吸收Cu、Hg的方式是主動運輸，采收后的鳳眼蓮不適合做家畜飼料，原因是重金屬會沿著食物鏈逐級遞增，造成對人、畜的危害．
（3）若在發生水華的水域內種植挺水植物并投放鰱魚、草魚等植食性魚類，可在一定程度上修復該生態系統的結構和功能，恢復其穩態．上述措施是利用生物之間的捕食和競爭關系，來制約浮游藻類的數量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用洋蔥鱗片葉作為實驗材料難以完成實驗目標的是（　　）
A．觀察細胞中DNA和RNA的分布B．觀察細胞中的線粒體
C．觀察低溫誘導細胞染色體數目加倍D．觀察質壁分離及復原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖甲、乙、丙、丁分別代表人體內四種不同的液體，根據如圖判斷有關說法中錯誤的是（　　）
A．據圖中箭頭關系可知丙為組織液
B．甲到丙的過程如果受阻，可能引起組織水腫
C．丙中可能含有激素、尿素、抗體等物質
D．丁中CO2濃度一定高于丙

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農業生產技術，目前也用于植物體內物質轉運的基礎研究．研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結果見圖1．
（1）上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細胞在恢復分裂、形成愈傷組織后，經細胞分化形成上下連通的輸導組織．
（2）研究者對X和M植株的相關基因進行了分析，結果見圖2．由圖可知，M植株的P基因發生了類似于染色體結構變異中的重復變異，部分P基因片段與L基因發生融合，形成P-L基因（P-L）．以P-L為模板可轉錄出mRNA，在核糖體上翻譯出蛋白質，M植株鼠耳葉形的出現可能與此有關．
（3）嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉．為探明原因，研究者進行了相關檢測，結果見表．
實驗材料
檢測對象		M植株的葉X植株的葉接穗新生葉
P-L mRNA有無有
P-L DNA有無無
①檢測P-L mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板反轉錄出cDNA，然后用PCR技術擴增的片段．
②檢測P-L DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術對圖2中c（選填序號）位點之間的片段擴增．
a．Ⅰ～Ⅱb．Ⅱ～Ⅲc．Ⅱ～Ⅳd．Ⅲ～Ⅳ
（4）綜合上述實驗，可以推測嫁接體中P-L基因的mRNA從砧木被運輸到接穗新生葉中，發揮作用，影響新生葉的形態．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于基因和性狀的關系的敘述，正確的是（　　）
A．一個基因只能控制一種性狀，一種性狀可以由多個基因控制
B．基因和性狀是一一對應的關系
C．基因可以通過控制蛋白質的合成來控制性狀
D．生存在同一環境中的兩個植株具有相同的某一性狀，則兩植株中控制該性狀的基因相同

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