A. | 據圖中箭頭關系可知丙為組織液 | |
B. | 甲到丙的過程如果受阻,可能引起組織水腫 | |
C. | 丙中可能含有激素、尿素、抗體等物質 | |
D. | 丁中CO2濃度一定高于丙 |
分析 分析題圖:該圖表示人體體液之間的物質交換圖解,甲和其他液體之間單線聯系,甲是淋巴,那么丙是血漿,丁是組織液,乙是細胞內液(乙是血漿中的血細胞內液)據此答題.
解答 解:A、根據試題分析,丙是血漿,A錯誤;
B、甲到丙的過程如果受阻,相當于淋巴循環受阻,可能引起組織水腫,B正確;
C、丙是血漿,其中中可能含有激素、尿素、抗體等物質,C正確;
D、CO2濃是由組織細胞產生擴散進入組織液,進而進入血液循環,由血液循環運輸到肺部毛細血管,由呼吸系統排出體外的,而擴散由高濃度→低濃度進行,故丁中CO2濃度一定高于丙,D正確.
故選:A.
點評 本題的知識點是內環境的組成,內環境在細胞進行物質交換過程中的媒介作用,物質跨膜運輸的方式,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對相關知識點的綜合理解與應用是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于高倍鏡的描述,錯誤的是
A.先在低倍鏡下看清楚,再轉至高倍鏡
B.先用粗準焦螺旋調節,再用細準焦螺旋調節
C.把視野調亮,圖像才清晰
D.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動物和植物都由細胞發育而來,并由細胞及其產物構成 | |
B. | 魏爾肖總結出“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的修正和補充 | |
C. | 細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的多樣性 | |
D. | 細胞是一個相對獨立的有機體,又對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種化合物都是組成蛋白質的氨基酸 | |
B. | 三種化合物只能形成9種多肽 | |
C. | 三種化合物中分別加入雙縮脲試劑,一定都不能發生紫色反應 | |
D. | 上圖中有三種R基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協助擴散 | |
B. | 離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進行的 | |
C. | 動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率 | |
D. | 加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為使馬鈴薯塊莖提早發芽,可以外施脫落酸 | |
B. | 為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素 | |
C. | 外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短 | |
D. | 對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于實驗開始時 |
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