Question

分析有關科學探究的資料，回答問題．．
【實驗一】
研究背景：某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟，至開花后8l天完全成熟．
研究目的：研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數后的發芽率差異．
（1）根據研究目的和研究背景，為測種子發芽率而準備實驗材料的合理方案是：自植物開花后

 

天開始，每隔一定天數采摘一批種子，至開花后

 

天為止，并將每批種子

 

后備測．
（2）實驗過程：
按照方案準備好種子后，將種子合理分組并發芽．下列不屬于實驗時需控制的因素是

 

．
A．每組種子的數量    B．發芽的溫度和濕度
C．發芽時的光照      D．芽的長度
（3）數據的采集及處理：
將實驗數據繪制成圖，則該直角坐標系的橫坐標名稱是

 

，縱坐標名稱是

 

．
【實驗二】
研究背景：該植物種子春播萌發后，對缺水環境很敏感，遇干旱后表現為胚根萎縮甚至脫落，發芽停止．
研究目的：對發芽不同天數的種子，干旱處理后再補水，通過比較干旱前后胚根的生長能力，研究發芽不同天數種子的耐旱能力，以便于指導農業灌溉．
實驗材料：根據實驗一的結果，選取最佳發芽率的種子．
實驗過程：
（4）此實驗宜將種子固定在直立玻璃板上發芽，而不是用培養皿發芽的主要原因是：便于觀察

 

．
（5）下列①～④為實驗步驟：
①將種子固定在直立玻璃板上    ②干燥脫水4天（模擬春播干旱）后再補水
③種子發芽不同天數            ④測量發芽不同天數的胚根長度等
使用實驗步驟①～④（步驟可重復使用），針對研究目的，用實驗步驟的編號寫出合理的實驗流程：

 

．

Answer 1

考點：水和無機鹽的作用的綜合

專題：

分析：分析題干信息可知，實驗一的目的是研究植物不同成熟度種子自然干燥不同天數后的發芽率差異，實驗的自變量是植物種子的成熟度和自然干燥的天數，因變量是種子的發芽率，每組種子的數量、發芽的溫度、濕度、光照屬于無關變量，無關變量應保持一致且適宜；實驗二的目的是研究發芽不同天數種子的耐旱能力，實驗的自變量是發芽不同天數的種子和對種子的干旱處理和補水，因變量是耐旱能力，可以通過干旱前后胚根的生長能力表示．

解答： 解：實驗一
（1）由題意可知，植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟，至開花后8l天完全成熟，因此植物不同成熟度種子可以通過自植物開花后60天開始，每隔一定天數采摘一批種子，至開花后81天為止；自然干燥的天數這一自變量可以通過將每批種子自然干燥不同天數，然后備用．
（2）根據實驗變量的分析可知，每組種子的數量、發芽的溫度、濕度、光照屬于無關變量屬于無關變量，無關變量在實驗過程中應該保持一致且適宜，芽的長度是不需要控制的因素．
（3）分析題圖可知，1、2、3、4是種子不同成熟度隨自然干燥不同天數后的發芽率的曲線，橫坐標表示自然干燥天數，縱坐標表示發芽率．
實驗二
分析題干信息可知，該實驗的目的研究發芽不同天數種子的耐旱能力，實驗的自變量是發芽不同天數的種子和對種子的干旱處理和補水，因變量是耐旱能力，可以通過干旱前后胚根的生長能力表示．
（4）為了便于觀察胚根形態和數量、便于測量胚根長度，此實驗宜將種子固定在直立玻璃板上發芽．
（5）針對研究目的，用實驗步驟是①→③→④→②→③→④
故答案應為：
（1）60  81    自然干燥不同天數
（3）自然干燥天數  發芽率
（4）便于觀察胚根形態和數量、便于測量胚根長度
（5）①→③→④→②→③→④

點評：本題的知識點是水的存在形式和作用，分析題干明確實驗的目的、自變量和因變量是解題的突破口，對于實驗設計的單一變量原則的理解應用、分析實驗結果進行推理是本題考查的重點．