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下列植物育種過程中可以不需要植物組織培養的是(  )
A、轉基因農作物的培育過程
B、單倍體農作物的育種過程
C、多倍體植物的培育過程
D、體細胞雜交培育農作物的過程
考點:植物培養的條件及過程
專題:
分析:本題主要掌握:1、植物組織培養的概念.2、轉基因農作物的培育過程.3、單倍體農作物的育種過程.4、多倍體植物的育種過程.5、體細胞雜交培育農作物的過程.
解答: 解:植物的組織培養,指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞,原生質體等,通過無菌操作,在人工控制條件下進行培養以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術.
A、轉基因農作物的培育過程:將目的基因與農桿菌質粒結合形成重組質粒→重組質粒導入農桿菌→用農桿菌侵染普通植物細胞→利用植物組織培養方法導入目的基因成功的植物體細胞→轉基因農作物.故A對.
B、單倍體農作物的育種過程:花藥
離體培養
單倍體幼苗
秋水仙素誘導
純合子.其中,花藥離體培養過程就是植物組織培養過程.故B對.
C、多倍體植物的育種過程:用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗.此過程沒有植物組織培養,故C錯.
D、體細胞雜交培育農作物的過程:先是植物體細胞融合成雜種細胞,再通過植物組織培養獲得雜種植株.故D對.
本題選錯誤的,故選C.
點評:本題以植物組織培養為載體,考查了植物的幾種育種方法的相關知識.意在考查學生對生物學知識在應用方面的能力.講解時可補充:太空育種等其他育種方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據下列概念圖做出的判斷,正確的是(  )
A、若中a和b分別代表酵母菌和藍藻,d可以代表原核生物
B、圖能體現酶(c)、蛋白質(a)和固醇類物質(b)的關系
C、圖表示糖類(a)和糖原(b)的關系
D、圖可體現出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同條件下酶催化反應的速度(或生成物)變化,下列敘述中錯誤的是(  )
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速度關系
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與時間的關系
C、若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率
D、圖③表示胃蛋白酶在pH=10情況下反應速度與時間的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖顯示的是兩種生物,下列關于其細胞結構和功能的敘述錯誤的是(  )
A、兩種生物細胞共有的物質是DNA和蛋白質
B、兩種生物細胞共有的雙層膜結構是核膜
C、相同長度的絲狀體中A生物細胞數目比B生物多
D、兩種生物細胞都存在能進行光合作用的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示葉綠體中部分結構和過程,a~h代表物質,①、②代表有關液體.圖示結構表示的是(  )
A、a、g分別表示NADP+和H2O
B、f、h將在②中參與三羧酸循環
C、該膜結構為葉綠體內膜,膜上存在光反應需要的葉綠素和蛋白質
D、較強光照下,①處pH最小,c流入②時實現能量的轉換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,不需要漂洗或沖洗的是(  )
A、觀察線粒體和葉綠體
B、觀察細胞的有絲分裂
C、低溫誘導染色體加倍
D、觀察DNA、RNA在細胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體膽固醇的生理功能之一是(  )
A、促進腸道對鈣和磷的吸收
B、調節內環境的滲透壓
C、作為細胞內良好的儲能物質
D、參與細胞膜的構成

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科目:高中生物 來源: 題型:

當前“減肥”和“廋身”成了人們的熱門話題,下列關于減肥的說法正確的是(  )
A、肥胖是由于脂肪在體內積累過多,為了減肥,只要少吃油膩的食物即可
B、為了減肥,我們要少吃容易吸收的可溶性糖,同時使用高效減肥藥
C、脂肪可以在體內氧化放能,為了減肥,我們更多運動,以增強脂肪的消耗
D、為了輕松減肥,最好每天只吃含維生素豐富,含脂類較少的水果、蔬菜

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生物工程的問題:
(1)構建基因工程表達載體時,用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產生
 
,也可能產生平末端.若要用限制酶切割
 
和質粒后使其直接進行連接,則應選擇相同的限制酶.
(2)利用大腸桿菌生產人胰島素時,構建的表達載體含有人胰島素基因及其啟動子等,其中啟動子也是一段
 
分子.在用表達載體轉化大腸桿菌時,常用CaCl2處理大腸桿菌,以利于表達載體進入,這種細胞稱為
 
;為了檢測胰島素基因是否轉錄出了mRNA,可用標記的
 
片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術稱為分子雜交技術.為了檢測胰島素基因轉錄的mRNA是否翻譯成胰島素,常用
 

(3)如果將目的基因導入動物體內,首先要進行
 
的采集和培養,讓其與
 
的精子在體外受精.

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同步練習冊答案
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