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如圖表示將盆栽植物橫放時植物生長狀況.對比a、b、c、d 四處,生長素濃度及細胞伸長速度正確的一組是
  生長素濃度較高處 細胞伸長較快處
A c d c d
B a c b c
C b c b d
D a c a c
A、AB、BC、CD、D
考點:生長素的產生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:本題是對生長素是作用和生長素作用的兩重性的考查,梳理生長素的作用和作用特點及植物根、莖對生長素的敏感性,然后分析選項進行解答.
解答: 解:由于根、和莖對生長素的敏感性不同,根對生長素更敏感,由于重力的作用近地側生長素濃度高,在根部a側由于生長素濃度過高而抑制生長,b側生長素濃度低促進生長,因此b側長得快,a側長得慢,所以植物的根向地生長;
由于莖對生長素較不敏感,在莖部c側生長素濃度高,促進作用強,d側生長素濃度低促進作用小,因此c側長得快、d側長得慢,植物的莖背地生長.
故選:B.
點評:本題的知識點是生長素促進生長的作用、生長素作用的兩重性、植物的不同器官對生長素的敏感性不同,重力作用對生長素分布的影響,對于相關知識點的理解和應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

穩態的生理意義是(  )
A、使體溫維持相對恒定
B、使體液的pH保持相對穩定
C、是機體進行正常生命活動的必要條件
D、使內環境的滲透壓處于相對平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

三位美國科學家由于在端粒和端粒酶方面的重大發現獲得了2009年的諾貝爾生理學或醫學獎.端粒是染色體末端由DNA重復序列(-TTAGGG-)和相關蛋白組成的一種特殊結構,具有穩定染色體結構及完整性的功能.但隨著染色體復制與細胞分裂的不斷進行,端粒會逐漸縮短,待縮短至一定程度則細胞不能繼續分裂而逐漸走向衰老和凋亡.端粒酶由RNA和蛋白質構成,能夠利用自身RNA為模板使端粒末端的DNA重復序列得以延長,使端粒保持一定長度,為細胞的持續分裂提供必要的遺傳基礎.

(1)隨著細胞中端粒長度的縮短,細胞的增殖能力將逐漸
 
.研究發現,端粒酶在不分裂的體細胞中一般不表現出活性,據此推測,下列人體細胞中具有端粒酶活性的是
 
,判斷依據是
 

①胚胎干細胞   ②心肌細胞  ③造血干細胞   ④成熟紅細胞
(2)端粒酶催化的反應過程中,遺傳信息的流向是
 
.此過程中需要的原料為3種
 

(3)癌變的細胞中不僅具有較高活性的端粒酶,細胞膜表面也會出現一些不同于正常細胞的蛋白質,這些蛋白質會成為
 
,引起機體的免疫應答.在應答中可直接與癌細胞密切接觸并使之裂解的免疫細胞是
 
.除常規的癌癥治療方法外,通過尋找能夠
 
癌細胞中端粒酶活性的物質也使癌癥的治療成為一種可能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于內環境穩態調節機制的現代觀點是(  )
A、體液一免疫調節
B、神經一免疫調節
C、神經一體液調節
D、神經一體液一免疫調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖表示的生物學意義,正確的是(  )
A、甲圖中生物自交后代產生AaBB的生物體的概率為
1
8
B、乙圖中黑色框圖表示男性患者,由此推斷該病可能為X染色體隱性遺傳病
C、丙圖表示一對夫婦,如產生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為
1
2
D、丁圖細胞表示有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于穩態的敘述,正確的是(  )
A、內環境中的各種因素是一成不變的
B、內環境與外界環境的物質和能量構成動態平衡
C、穩態的維持需要神經系統和內分泌系統的調節
D、穩態是指體內氧和二氧化碳的濃度維持相對的穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態系統的敘述,正確的是(  )
A、森林生態系統的種群密度和群落結構一般能夠長期處于較穩定的狀態
B、草原生態系統的種群密度和群落結構常常會發生劇烈的變化
C、農田生態系統總是朝著對人有益的方向發展
D、抵抗力穩定性高的生態系統恢復力穩定性一定低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項與所給模型不相符的是(  )
A、若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代表胰島素
B、若X表示酶的活性,則a代表pH值大于7,b代表pH值小于7
C、若X表示初級消費者,則a代表生產者增多,b代表次級消費者增多
D、若X表示促甲狀腺激素,則a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

為更好地做好“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗,某研究性學習小組的同學開展“探究洋蔥根尖細胞有絲分裂的日周期性”的課題研究.選用的實驗材料是洋蔥鱗莖和種子,根據研究結果繪出的曲線如右圖,其中分裂指數=(分裂期的細胞數/分裂組織的細胞數)×100%=(觀察視野中所取樣方分裂期細胞的平均數/總細胞平均數)×100%.請回答下列問題.
(1)本研究的目的是
 

(2)請幫助他們設計一個表格,用于對其中一種材料的實驗的記錄和統計.
 

(3)分析比較圖1、2中曲線,可得出該研究的結論是①
 
;②
 

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