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穩態的生理意義是(  )
A、使體溫維持相對恒定
B、使體液的pH保持相對穩定
C、是機體進行正常生命活動的必要條件
D、使內環境的滲透壓處于相對平衡
考點:穩態的生理意義
專題:
分析:本題是對內環境穩態的概念和意義的考查,內環境的穩態是正常機體通過調節作用,各個器官、系統協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態,內環境穩態包括內環境的理化性質的穩態和化學成分的穩態,溫度、酸堿度、滲透壓是內環境理化性質的三個重要方面;內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件.
解答: 解;A、體溫維持相對恒定是內環境穩態的一個方面,不是內環境穩態的意義,A錯誤;
B、體液的PH保持相對穩定是內環境穩態的一個方面,B錯誤;
C、內環境穩態的意義是機體進行正常生命活動的必要條件,C正確;
D、內環境滲透壓處于相對平衡是內環境穩態的內容,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是內環境穩態的意義和內環境穩態的含義,對于內環境穩態的意義的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于四倍體植物減數第二次分裂后期圖的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

用雙縮脲試劑鑒別健康人的下列四種液體,不可能出現紫色的是(  )
A、血漿B、唾液C、胃液D、尿液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C、D四個器官中,其中不屬于同源器官的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體內的細胞生命歷程的說法,正確的是(  )
A、衰老的細胞中沒有基因表達過程
B、細胞分裂都有遺傳物質的復制、都出現紡錘體
C、原癌基因與抑癌基因存在于機體正常細胞中
D、細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗證明,光照可以影響生長素的分布,而不會使生長素分解.現切取甲、乙、丙三個相同大小且生長狀況相似的胚芽鞘尖端,其中甲、乙縱向插入不透水的云母片,將三者分別置于a、b、c、d四個瓊脂塊上(如圖所示,c、d兩瓊脂塊不接觸).然后將甲裝置放進不透光的暗盒中,乙、丙裝置給予右側單向光照射.經過一段時間后,測定瓊脂塊中生長素的含量為(  )
A、a>b>c>d
B、b>a>c>d
C、a=b>c>d
D、b>a>d>c

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科目:高中生物 來源: 題型:

1950年,為除去對農作物構成重大危害的兔,澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒.如圖是對此后六年間兔的致死率和病毒的毒性變化進行調查的結果.生物學家從上面的結果中得知一種事實,即兔因發生遺傳的變異而對病毒產生抗性;病毒也因遺傳的變異而毒性減小.以此為根據而得出結論:在較短的期間內,兔和病毒已協同進化了.關于兔子和病毒進化的說明中,恰當的進化原因是(  )
①隔離   ②自然選擇    ③變異   ④定向進化.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題.赤霉素能促進豌豆莖節間的伸長,生長素也可以促進莖的伸長.某同學設計了如下的實驗,驗證赤霉素與生長素具有協同作用(是指兩種或多種物質協同地起作用,其效果比每種物質單獨起作用的效果之和大得多的現象).
(Ⅰ)實驗步驟:
2生長狀況相同的豌豆幼苗,從它們的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組;
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養皿中(培養液成分如圖1),在同樣的條件下培養;
③每隔12h,測量莖切段長度一次,48h后,計算莖切段伸長的平均值.
(Ⅱ)實驗結果(如圖2曲線)
(1)以上實驗能否準確說明赤霉素與生長素具有協同作用?
 
其原因是
 

(2)請完善上述實驗,寫出你補充的實驗設計,并預測整個實驗的結果,分析結論.
①應補充的實驗:
第一步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從它們的同一部位切取等長的莖段若干段,
 

第二步:
 

第三步:每隔12h,測量莖切段長度一次,48h后,計算莖切段伸長的平均值.
②預測實驗結果:(請將實驗結果用曲線在答題紙的右圖中表示)
實驗結論:
 

(3)本實驗的課題是
 

(4)本實驗中的控制變量有
 
(至少寫兩個)
(5)上述實驗也一定程度地說明了植物激素對植物生命活動的調節具有
 
的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將盆栽植物橫放時植物生長狀況.對比a、b、c、d 四處,生長素濃度及細胞伸長速度正確的一組是
  生長素濃度較高處 細胞伸長較快處
A c d c d
B a c b c
C b c b d
D a c a c
A、AB、BC、CD、D

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