Question

科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發現，低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用．
某興趣小組為了探究生長素和乙烯的濃度對黃化豌豆幼苗切段生長的影響，做了如下實驗：適宜的溫度條件下，在不同濃度生長素的培養液中，各放入等量、適量且生長狀況相同的黃化豌豆幼苗切段，各加入少量蔗糖作為能源．結果在培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯濃度也越高，黃化豌豆幼苗切段的生長所受的抑制也越強．請回答：
（1）豌豆幼苗黃化是由于體內細胞缺乏

 

 （結構）．
（2）實驗材料選擇幼苗切段，而不采用帶芽的完整幼苗，主要原因是：

 

．
（3）由于本實驗需要觀察黃化豌豆幼苗切段的伸長或抑制程度，則該實驗有不嚴謹之處，請指出：

 

．
（4）該實驗需設計一個表格記錄實驗結果，表格上應記錄的項目有

 

、

 

．（至少寫出兩點）

Answer 1

考點：植物激素及其植物生長調節劑的應用價值,植物激素的作用

專題：

分析：低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增加到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制生長素促進切段細胞伸長的作用，說明生長素與乙烯共同調節切段細胞的伸長．

解答： 解：（1）黃化是由于缺少葉綠素，葉綠素存在于葉綠體內，因此豌豆幼苗黃化細胞缺乏葉綠體，只含有有色體．
（2）實驗探究的是生長素和乙烯的濃度對黃化豌豆幼苗切段生長的影響，因此在選擇材料時要避免無關變量的影響．由于芽產生生長素，因此不采用帶芽的完整幼苗．
（3）對照實驗應設置一組空白對照實驗，即不含生長素的培養液，其它與實驗組相同，這樣通過對比觀察黃化豌豆幼苗切段的伸長或抑制程度．
（4）該實驗在設計表格時主要體現自變量和因變量自變量為生長素濃度，因變量為乙烯濃度和黃化豌豆幼苗切段的長度．
故答案為：
（1）葉綠體
（2）避免芽產生生長素的干擾（寫出“芽產生生長素”即可）
（3）缺乏（空白）對照組（寫對比實驗不給分）
（4）生長素濃度、乙烯濃度、黃化豌豆幼苗切段的長度

點評：本題考查了有關植物激素的探究實驗，在設計對照實驗時應設置對照組，并且嚴格控制無關變量，難度適中．