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關于微生物的實驗室培養技術,下列表述正確的是(  )
A、溶化時將稱好的牛肉膏從稱量紙上直接倒入燒杯
B、常見的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線和噴灑化學試劑等
C、配制固體培養基時加入瓊脂,其目的是為微生物生長提供碳源
D、用移液管稀釋菌液時,吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻
考點:微生物的分離和培養
專題:
分析:本題是關于微生物實驗室培養技術的題目根據選項 涉及的具體內容 梳理相關知識點,然后分析判斷選項.
解答: 解:A、溶化時將稱好的牛肉膏連同稱量紙一起放入燒杯中;A錯誤.
B、灼燒是常見的滅菌方法,不是消毒方法;B錯誤.
C、瓊脂是凝固劑,其作用是使液體培養基轉變成固體培養基,不為微生物生長提供任何營養成分;C錯誤.
D、用移液管稀釋菌液時,吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻;D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點 是培養基配制應注意的事項,常見的消毒方法和滅菌方法,瓊脂的作用,梯度稀釋的注意事項,主要考查學生對實驗室培養技術的掌握和運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因是否已導入棉花細胞,其準確判斷方法是下列中的(  )
A、是否有抗生素抗性
B、是否有相應的性狀
C、是否能檢測到標記基因
D、是否能檢測到目的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一現代生物科技專題】
科學家發現人的第5號染色體中的PITXl基因能遏制端粒酶發揮作用,將該基因移植到實驗鼠的癌細胞中,能使得癌細胞無法增殖.請分析回答問題:
(1)在上述轉基因過程中用到的工具有
 
,PITXI基因稱為
 

(2)將該基因移植到實驗鼠的癌細胞的過程中,其操作的核心步驟為
 
,標記基因的作用是
 

(3)在配制動物細胞培養液時,通常加入
 
等天然成分,在培養癌細胞的過程中,
 
 (會、不會)出現接觸抑制.
(4)用鼠的骨髓瘤細胞與人的某種漿細胞融合,得到的雜交瘤細胞既能
 
,又能
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核細胞及細胞器起源假說的示意圖,由此演繹推理不正確的是(  )
A、原核細胞的膜面積大,凹陷形成了真核生物膜系統
B、線粒體內無染色體,DNA呈環狀
C、線粒體內有核糖體,可以進行部分蛋白質的合成
D、原核細胞A演變成真核細胞C的細胞器后,該細胞器可進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的非競爭性抑制劑的敘述,正確的是(  )
A、非競爭性抑制劑與酶的底物形狀相似
B、非競爭性抑制劑結合在酶的活性中心
C、非競爭性抑制劑可以改變酶的空間結構
D、非競爭性抑制劑只有在濃度足夠大的情況下才能明顯抑制酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

核仁是形成核糖體RNA的場所,以下人體細胞中核仁最大的是(  )
A、漿細胞
B、性腺細胞
C、成熟的紅細胞
D、衰老的皮膚細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于病毒的敘述,正確的是(  )
A、只有1種五碳糖、5種堿基
B、病毒感染有可能誘發人體細胞癌變
C、青霉素等抗生素能有效抵抗病毒的感染
D、用含35S的牛肉膏蛋白胨培養基可培養出含35S的噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,錯誤的是(  )
A、一個染色體組中不含同源染色體
B、由受精卵發育的個體,體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體
C、含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體不一定含一個染色體組
D、由六倍體普通小麥花藥離體培育出來的個體就是三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某湖區生態系統部分生物的食物關系圖,圖乙是對某引進經濟魚類進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線圖,請據圖回答問題:

(1)該生態系統的結構除圖示成分外,還包括
 
,在該食物網中鯽魚占有
 
個營養級.若由于某種原因導致螺螄全部死亡,該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將
 
.請寫出此時鯽魚獲得能量最少的食物鏈
 

(2)圖乙在t1時用標志重捕法調查該魚類的種群密度,第一次捕獲30條全部標志后釋放,一天后進行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標志的40條、標志的10條,估算該魚類種群在t1時是
 
條.
(3)圖乙中,在t1時期該魚類種群的年齡組成為
 
型,在t2時期該魚的種群數量是該湖區對該魚的
 
.請根據第(2)小題的數據畫出該魚種群數量與時間的關系曲線圖(要求標出tl、t2對應的實際數值).
(4)下表是該湖區生態系統的營養級和能量流動情況的調查結果.表中的A、B、C為不同的營養級,D為分解者.
同化總量(106J)儲存能量(106J)呼吸消耗能量(106J)[來源
A950250700
B1003565
C15510
D18080100
分析上表可知,流入該生態系統的總能量為
 
 106J,從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為
 

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同步練習冊答案
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