Question

18．如圖是利用基因型為AaBb的某二倍體植物作為實驗材料所做的一些實驗示意圖，請分析回答：

（1）在途徑1、2、3中①②過程所采用的生物學技術是植物組織培養．
（2）由途徑1形成的植物B的可能基因型為AB、Ab、aB、ab．
（3）從到的培育過程，需要調控的植物激素至少有細胞分裂素與生長素．
（4）一般情況下，相同發育程度的植株C與植株E的性狀相同．（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）
（5）從植株A到植株C的過程屬于營養生殖（無性生殖），從植株A到植株D的過程屬于有性生殖．（均填生殖方式）
（6）將配制好的培養基分裝到試管中，加棉塞后若干個試管一捆，包上牛皮紙并用皮筋勒緊放
入高壓蒸汽滅菌鍋中滅菌，壓力100kPa，溫度121℃，時間15～30 min，
滅菌完畢后拔掉電源，待鍋內壓力自然降到0時，將試管取出．如果棉塞上沾有培養基，此試管應廢棄．

Answer 1

分析 分析題圖：
途徑1是利用花藥進行組織培養，獲得的是單倍體植株，植株矮小，高度不育；
途徑2是利用花藥壁細胞進行組織培養，是體細胞，來自于父本，能保持父本的性狀；
途徑3是利用葉肉細胞進行組織培養，能保持母本的性狀．
途徑4是有性生殖，后代具有更大的變異性．
途徑1、2、3中都采用了植物組織培養技術，其利用的生物原理是植物細胞的全能性．
圖中①表示脫分化，②表示再分化過程．

解答 解：（1）圖中①表示脫分化，②表示再分化過程，①②表示植物組織培養過程．
（2）已知植物的基因型是AaBb，經過途徑1花藥離體培養獲得的單倍體的植物B的可能基因型為AB、Ab、aB、ab．
（3）從到的培育過程，是植物組織培養過程中的脫分化和再分化過程，需要調節生長素和細胞分裂素的比例．
（4）圖中植株C和E分別是葉肉細胞和花粉壁細胞組織培養獲得的，與親本基因型相同，都是AaBb．
（5）從植株A到植株C的過程是體細胞的組織培養，屬于無性生殖，而從A到D是有性生殖．
（6）玻璃器皿的滅菌應用高壓蒸汽滅菌鍋，在壓力為100 kPa?溫度為121℃條件下，滅菌15～30 min，若棉塞上沾有培養基，易被雜菌污染，應作廢?
故答案為：
（1）植物組織培養 
（2）AB、Ab、aB、ab
（3）細胞分裂素與生長素 
（4）相同
（5）營養生殖（無性生殖） 有性生殖
（6）高壓蒸汽滅菌鍋  100  121℃15～30 min  廢棄

點評 本題考查植物組織培養的相關知識，意在考查學生對知識的理解和分析能力．要注意，植物組織培養的目的不完全是為了獲得完整的植株，如獲取胚狀體制備人工種子、獲取愈傷組織生產細胞代謝產物等．