分析 生態農業是一個農業生態經濟復合系統,將農業生態系統同農業經濟系統綜合統一起來,以取得最大的生態經濟整體效益.它也是農、林、牧、副、漁各業綜合起來的大農業,又是農業生產、加工、銷售綜合起來,適應市場經濟發展的現代農業.生態工程的基本原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理和系統學和工程學原理.建立該人工生態系統的目的是實現對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環境污染.
解答 解:(1)生態經濟是使一個系統產出的污染物,能夠成為本系統或另一個系統的生產原料,從而實現廢棄物的資源化.“無廢棄物農業”體現了生態工程物質循環再生原理.
(2)該生態工程主要運用的原理是物質循環再生原理和能量多級利用,減少廢棄物的產生模式的最大優點是減少環境污染.該生態工程種植不同的農作物、果樹、苗木,飼養牛、豬、雞等多種畜禽,這體現了生態工程的物種多樣性(或整體性)原理.
(3)該生態工程中,處于第二營養級的生物為初級消費者,除雞、奶牛、魚外還有 豬、人,該生態工程建設中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其環境容納量(K值).
故答案為:
(1)物質循環再生
(2)實現能量和物質的分層次多級利用(或提高物質和能量的利用率),減少環境污染 物種多樣性(或整體性)
(3)豬、人 環境容納量(K值)
點評 本題結合農業生態系統模式圖,考查生態系統的結構、生態工程的原理等知識,首先要求考生識記生態系統的結構,掌握生態系統能量流動的特點,明確生態系統中的物質可以循環再生,而能量不能循環利用,再結合題圖正確解答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 揭示了一切細胞都是具有生命活力的 | |
B. | 揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構成的 | |
C. | 使動植物結構統一于細胞水平,有力地證明了生物之間存在親緣關系 | |
D. | 揭示了組成動植物細胞的具體結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女方注射促性腺激素,使其超數排卵;男方將精子獲能處理后,直接在獲能液中完成體外受精 | |
B. | 顯微鏡鏡檢,當觀察到卵細胞膜和透明帶的間隙中出現三個極體時,說明卵子已成功受精 | |
C. | 取囊胚的滋養層細胞進行基因型檢測,篩選出隱性純合子的胚胎 | |
D. | 將胚胎培養至囊胚期后再移植到女方子宮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催產素一定含有C、H、O、N四種元素 | |
B. | 孤獨癥患者直接口服適量催產素可以有效地緩解癥狀 | |
C. | 下丘腦中的細胞都只能分泌激素,不能傳導興奮 | |
D. | 催產素參與的調節過程具有作用范圍比較局限、作用時間比較長等特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯考(一)【江蘇卷】 題型:
某研究性學習小組運用下圖裝置探究馬鈴薯塊莖細胞呼吸的類型。
實驗開始時,關閉閥門,觀察兩個裝置中著色液位置的變化,實驗結果如下表:
時間(h) | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
裝置1中著色液移動距離(mm) | 0 | -10 | -20 | -25 | -30 | -33 | -35 | -35 | -35 |
裝置2中著色液移動距離(mm) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
注:負表示向左移動;正表示向右移動
請回答下列問題:
(1)實驗裝置1中NaOH溶液的作用是 。
(2)裝置1中著色液移動的距離表示 。
(3)裝置2中液滴不移動的原因是: 。請寫出馬鈴薯塊莖無氧呼吸的反應式 。
(4)無氧呼吸開始的時間應該在 h之前,有氧呼吸結束的時間應該在 h之后。
(5)若裝置2中著色液向右移動,可能的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經濟技術開發區中學高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
引物長度通常為20~30個核苷酸的一段( )。
A.DNA B.RNA C.DNA或RNA D.雙鏈DNA
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