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13.2015年3月,柴靜的紀錄片《穹頂之下》引發了全國人民對霧霾的關注和討論.生態環境與生態經濟再次推上輿論的焦點.建設社會主義新農村的關鍵是構建和諧社會,發展生態農業,走可持續發展之路.如圖為某地一生態工程建設模式圖,請據圖回答有關問題:
(1)生態經濟:使一個系統產出的污染物,能夠成為本系統或另一個系統的生產原料,從而實現廢棄物的資源化.“無廢棄物農業”體現了生態工程的物質循環再生原理.
(2)該生態工程模式的最大優點是實現能量和物質的分層次多級利用(或提高物質和能量的利用率),減少環境污染.該生態工程種植不同的農作物、果樹、苗木,飼養牛、豬、雞等多種畜禽,這體現了生態工程的物種多樣性(或整體性)原理.
(3)該生態工程中,處于第二營養級的生物除雞、奶牛、魚外還有豬、人(寫全才能給分),該生態工程建設中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其環境容納量(K值).

分析 生態農業是一個農業生態經濟復合系統,將農業生態系統同農業經濟系統綜合統一起來,以取得最大的生態經濟整體效益.它也是農、林、牧、副、漁各業綜合起來的大農業,又是農業生產、加工、銷售綜合起來,適應市場經濟發展的現代農業.生態工程的基本原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理和系統學和工程學原理.建立該人工生態系統的目的是實現對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環境污染.

解答 解:(1)生態經濟是使一個系統產出的污染物,能夠成為本系統或另一個系統的生產原料,從而實現廢棄物的資源化.“無廢棄物農業”體現了生態工程物質循環再生原理.
(2)該生態工程主要運用的原理是物質循環再生原理和能量多級利用,減少廢棄物的產生模式的最大優點是減少環境污染.該生態工程種植不同的農作物、果樹、苗木,飼養牛、豬、雞等多種畜禽,這體現了生態工程的物種多樣性(或整體性)原理.
(3)該生態工程中,處于第二營養級的生物為初級消費者,除雞、奶牛、魚外還有 豬、人,該生態工程建設中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其環境容納量(K值).
故答案為:
(1)物質循環再生
(2)實現能量和物質的分層次多級利用(或提高物質和能量的利用率),減少環境污染    物種多樣性(或整體性)
(3)豬、人         環境容納量(K值)

點評 本題結合農業生態系統模式圖,考查生態系統的結構、生態工程的原理等知識,首先要求考生識記生態系統的結構,掌握生態系統能量流動的特點,明確生態系統中的物質可以循環再生,而能量不能循環利用,再結合題圖正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.“細胞學說”被恩格斯列為19世紀自然科學的三大發現之一,“細胞學說”創立的最重要的意義是(  )
A.揭示了一切細胞都是具有生命活力的
B.揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構成的
C.使動植物結構統一于細胞水平,有力地證明了生物之間存在親緣關系
D.揭示了組成動植物細胞的具體結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.軟骨發育不全為常染色體顯性遺傳病,一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術輔助生育一個健康的孩子.下列做法錯誤的是(  )
A.女方注射促性腺激素,使其超數排卵;男方將精子獲能處理后,直接在獲能液中完成體外受精
B.顯微鏡鏡檢,當觀察到卵細胞膜和透明帶的間隙中出現三個極體時,說明卵子已成功受精
C.取囊胚的滋養層細胞進行基因型檢測,篩選出隱性純合子的胚胎
D.將胚胎培養至囊胚期后再移植到女方子宮

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.利用人工濕地處理污水,可實現物質的循環利用,提高能量利用率.圖甲表示人工濕地部分成分之間的關系,圖乙表示圖甲中某好氧細菌的種群數量變化曲線,請回答:

(1)圖甲中的細菌屬于生態系統的分解者(成分),藻類中的碳元素以有機物形式傳遞給細菌.
(2)圖乙中與K值對應的點是a,若浮游藻類過度繁殖會導致K值下降.bc段種群的出生率< (>、=、<)死亡率.
(3)對人工濕地中的植物進行合理配置,可以提高景觀的觀賞效果,這體現了生物多樣性的直接價值,而人為的控制改變了群落演替的速度和方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.現有一種含催產素的新藥,它能使人們對陌生人產生信賴感.這一新藥可能有助于治療孤獨癥等疾。
催產素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽荷爾蒙.下列有關敘述正確的是(  )
A.催產素一定含有C、H、O、N四種元素
B.孤獨癥患者直接口服適量催產素可以有效地緩解癥狀
C.下丘腦中的細胞都只能分泌激素,不能傳導興奮
D.催產素參與的調節過程具有作用范圍比較局限、作用時間比較長等特點

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是利用基因型為AaBb的某二倍體植物作為實驗材料所做的一些實驗示意圖,請分析回答:

(1)在途徑1、2、3中①②過程所采用的生物學技術是植物組織培養.
(2)由途徑1形成的植物B的可能基因型為AB、Ab、aB、ab.
(3)從的培育過程,需要調控的植物激素至少有細胞分裂素與生長素.
(4)一般情況下,相同發育程度的植株C與植株E的性狀相同.(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)
(5)從植株A到植株C的過程屬于營養生殖(無性生殖),從植株A到植株D的過程屬于有性生殖.(均填生殖方式)
(6)將配制好的培養基分裝到試管中,加棉塞后若干個試管一捆,包上牛皮紙并用皮筋勒緊放
入高壓蒸汽滅菌鍋中滅菌,壓力100kPa,溫度121℃,時間15~30 min,
滅菌完畢后拔掉電源,待鍋內壓力自然降到0時,將試管取出.如果棉塞上沾有培養基,此試管應廢棄.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.玉米是雌雄同株異花植物,體細胞染色體數為20條,有寬葉和窄葉,抗病和不抗病等性狀.已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識別.根據生產實踐獲知,雜交種(Aa)所結果實在數目和粒重上都表現為高產,分別比顯性和隱性品種產量高12%、20%.某農場在培育玉米雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植,但由于錯過了人工授粉的時機,結果導致大面積自然授粉[注:自然授粉可以是同株異花授粉(自交),也可以是品種間異株異花授粉(雜交)].根據上述信息回答下列問題:
(1)要確定玉米染色體數目和形態特征的全貌,可對處于有絲分裂中期的染色體進行核(組)型分析.
(2)玉米這個物種的一個配子中的全部染色體稱為染色體組.
(3)按照上述栽種方式,兩個品種玉米授粉后,F1植株的基因型是AA、Aa、aa.
(4)如果將上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植,預計收成將比單獨種植雜交種減少8%,因此到了收獲的季節,應收集窄葉(選填“寬葉”或“窄葉”)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇寬葉(選填“寬葉”或“窄葉”)植株栽種,才能保證產量不下降.
(5)玉米矮花葉病,由玉米矮花葉病毒引起,苗期出現黃綠相間條紋狀葉,重病株不能結穗.已知抗玉米矮花葉。╞)為隱性,為了最短時間得到高產且抗矮花病毒的玉米植株,研究人員以純種寬葉不抗病玉米(AABB)和純種窄葉抗病玉米(aabb)兩品種為親本進行育種,請用遺傳圖解表示選育過程,并對篩選方法及篩選時期作簡要說明.

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科目:高中生物 來源:2016高考大聯考(一)【江蘇卷】 題型:

某研究性學習小組運用下圖裝置探究馬鈴薯塊莖細胞呼吸的類型。

實驗開始時,關閉閥門,觀察兩個裝置中著色液位置的變化,實驗結果如下表:

時間(h)

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

裝置1中著色液移動距離(mm)

0

-10

-20

-25

-30

-33

-35

-35

-35

裝置2中著色液移動距離(mm)

0

0

0

0

0

0

0

0

0

注:負表示向左移動;正表示向右移動

請回答下列問題:

(1)實驗裝置1中NaOH溶液的作用是 。

(2)裝置1中著色液移動的距離表示 。

(3)裝置2中液滴不移動的原因是: 。請寫出馬鈴薯塊莖無氧呼吸的反應式

(4)無氧呼吸開始的時間應該在 h之前,有氧呼吸結束的時間應該在 h之后。

(5)若裝置2中著色液向右移動,可能的原因是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經濟技術開發區中學高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

引物長度通常為20~30個核苷酸的一段( )。

A.DNA B.RNA C.DNA或RNA D.雙鏈DNA

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同步練習冊答案
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