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(2015秋•朔州校級期末)圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答:[]中填序號,橫線上填文字.

(1)如果將該細胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,將會出現細胞壁與原生質層分離的現象.原生質層包括 幾部分(填標號),可以看做一層 膜.

(2)對于該細胞來說,能為ADP轉化成ATP提供能量的細胞器是[] 和[]

(3)細胞代謝的控制中心是[]

(4)若該細胞是植物根尖分生區細胞,則該細胞沒有的結構是大液泡和[] ;若該細胞是低等植物細胞,則該細胞缺少的細胞器是

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答有關微生物的問題.
凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶.培育產高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發展方向.圖1為產高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過程.

(1)枯草芽孢桿菌的芽孢是A.
A.休眠體   B.營養繁殖體   C.孢子   D.營養體
(2)圖2所示的b過程的目的是為獲得單個菌落,接種用的平板培養基在制備時需注意的是AD(多選).
A.待培養基冷卻至50℃左右時進行倒平板
B.倒好的培養基和培養皿要進行高壓滅菌處理
C.等到平板培養基冷卻凝固后才可以蓋上培養皿的皿蓋
D.待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過來放置
在35℃、40分鐘內能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個酶活力單位(U).圖24表示圖23中提取得到的各種凝乳酶活力檢測結果.
(3)據圖2所示,酶催化能力最強的是A6組,而各組酶催化能力存在差異的原因是基因突變具有多向性.
(4)A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同,兩位同學對此做出了推測:
①同學甲:A2、A5組芽孢桿菌可能未發生基因突變,用PCR(DNA測序)技術檢測即可證實.
②同學乙:A2、A5組與A0組酶活力雖然相同,但也可能存在不同的基因突變,理論上的解釋是一種氨基酸可能對應多種密碼子(基因突變發生在非編碼區).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列物質中同時含有磷元素和氮元素的是(  )
A.核苷酸B.丙酮酸C.氨基酸D.脂肪酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•張家界期末)由51個氨基酸形成某蛋白質的過程中共脫水48個,則形成的肽鍵數目、該蛋白質含多肽鏈的條數、該蛋白質分子中游離的氨基數目至少為( )

A.48、3、51 B.50、3、3

C.48、3、48 D.48、3、3

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太原月考)鄒承魯院士的科研成果與下列哪種物質關系密切( )

A.遺傳物質 B.脂肪 C.蛋白質 D.糖類

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•天津)下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖.據圖分析,不正確的是( )

A.①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現了生物膜的信息傳遞功能

B.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現了基因的選擇性表達

C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D.凋亡相關基因是機體固有的,在動物生長發育過程中發揮重要作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•朔州校級期末)將等量且足量的蘋果肉分別放在不同O2濃度的密閉容器中,1h后,測定O2的吸收量和CO2的釋放量,結果如下表.下列有關敘述正確的是( )

A.蘋果果肉細胞在O2濃度為0~3%和5%~25%時,分別進行厭氧呼吸和需氧呼吸

B.貯存蘋果時,應選擇O2濃度為5%的適宜環境條件

C.O2濃度越高,蘋果果肉細胞需氧呼吸越旺盛,產生ATP越多

D.蘋果果肉細胞進行厭氧呼吸時,產生乳酸和CO2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•朔州校級期末)自然界中有一種含有葉綠體的原生動物﹣﹣眼蟲,這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活.某同學提出問題:“動物細胞與植物細胞之間可以實現雜交嗎?”他嘗試設計出下列具體的實驗方案.結合實驗方案回答:

實驗原理:根據眼蟲的特點,動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現雜交的.實驗步驟如下:

(1)①中選的植物材料細胞中,必須有的細胞器是

(2)③過程所用的酶是

(3)④過程除了用電激之外,還可以用 等作為誘導因素.

(4)在整個實驗過程中,要強調所用的器械的滅菌和無菌操作,原因是各種雜菌可以在培養基上面迅速生長,培養基一旦被污染,迅速生長的各種雜菌不但會和 爭奪營養,而且這些雜菌生長的過程中會生成大量 導致培養物迅速死亡.

(5)在⑤⑥過程中,通常要添加血清,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數學模型應用不科學的是(  )
A.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度
B.若x代表某生態系統物種豐富度,y表示穩定性,則a一定為抵抗力穩定性,b一定為恢復力穩定性
C.若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物
D.若x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素

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