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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中,神經信息在b、c和e中傳遞的形式都相同 |
B、圖甲中,神經信息在b、c和e中傳遞的速率都相同 |
C、接種后的機體被相同病原體再次感染時,產生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨ |
D、圖乙中,細胞a、細胞c和細胞d的作用,都具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘變育種--基因重組--物理射線或化學誘變劑處理 |
B、多倍體育種--基因重組--秋水仙素處理 |
C、基因工程育種--基因突變--將外源基因導入受體細胞 |
D、單倍體育種--染色體變異--花藥離體培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由合子發育成的生物體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體 |
B、由配子發育成的生物體細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體 |
C、單倍體一般高度不育,多倍體一般莖桿粗壯,果實、種子較大 |
D、體細胞中含有兩個染色體組的個體叫做二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若經誘變后沒有發生突變,則F2果蠅均為紅眼 |
B、若只發生隱性突變而不引起致死現象,則F2中紅眼與白眼的比值為3:1 |
C、若發生突變后,會導致完全致死現象的發生,則F2中雌:雄=1:2 |
D、若發生突變后,會導致不完全致死現象的發生,則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每次劃線前都要灼燒接種環 |
B、灼燒接種環后,要立即用接種環接種 |
C、要在酒精燈火焰旁進行 |
D、接種前,要將菌種試管口通過火焰 |
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