分析 分析題圖:圖示為艾弗里體外轉化實驗的過程,其實驗設計思路是將S型細菌中的物質一一提純,分別與R型細菌混合,再單獨觀察它們的作用.該實驗中,將S型細菌的多糖和蛋白質與R型細菌混合時,培養基中只出現R型細菌,而將S型細菌的DNA與R型細菌混合,培養基中除了有R型細菌,還出現了S型細菌.這說明DNA是遺傳物質,多糖和蛋白質不是遺傳物質.
解答 解:(1)該實驗中,將S型細菌的多糖和蛋白質與R型細菌混合時,培養基中只出現R型細菌,而將S型細菌的DNA與R型細菌混合,培養基中除了有R型細菌,還出現了S型細菌.
(2)如果在實驗③中用DNA酶處理提取的DNA,DNA就會被DNA酶水解,不能使R型活細菌發生轉化.
(3)該實驗可以證明DNA是遺傳物質,其最關鍵的設計思路是把有毒性S型細菌的DNA和蛋白質等成分分開,單獨地去觀察它們的作用.
故答案為:
(1)DNA R S
(2)DNA酶
(3)DNA 把有毒性S型細菌的DNA和蛋白質等成分分開,單獨地去觀察它們的作用
點評 本題結合圖解,考查肺炎雙球菌轉化實驗,要求考生識記肺炎雙球菌體內轉化實驗和體外轉化實驗的過程、實驗現象及實驗結論,能結合圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經元1屬于傳入神經元 | |
B. | 在正常情況下,神經元3的活動可受大腦皮層控制 | |
C. | 刺激3的神經纖維可引起后肢屈腿,屬于反射活動 | |
D. | 刺激3的神經纖維,可觀察到后肢屈腿而![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 香蕉在無O2、干燥、零下低溫的環境中,可延長保鮮時間 | |
B. | 有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與O2結合生成水 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下,細胞質基質都能形成ATP | |
D. | 馬拉松運動中,運動員主要通過無氧呼吸獲得能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅(XY型性別決定)后代的性別由雄性親本決定 | |
B. | 雞(ZW型性別決定)后代的性別由雄性親本決定 | |
C. | 人類經減數分裂產生的含X的精子和含Y的精子數量相等 | |
D. | 人類精子中的Y染色體比X染色體短小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 性狀是基因與環境共同作用的結果 | |
B. | 基因與性狀的之間都是一一對應的關系 | |
C. | 基因只能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 | |
D. | 人的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所用的技術手段完全相同 | |
B. | 兩者的基本原理相同,誘導融合的方法也完全相同 | |
C. | 結果是相同的 | |
D. | 雜種細胞的形成過程基本相同,兩者都使遠緣雜交成為可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4號的抗維生素D佝僂病基因來自其母親 | |
B. | 4號的馬凡氏綜合征基因很可能來自其父親或母親變異的生殖細胞 | |
C. | 若3號與一正常女性結婚,生的男孩一般不會患病 | |
D. | 若4號與一正常男性結婚,生的女孩一般不會患病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•重慶)少數人注射青霉素后出現胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應癥狀,嚴重者發生休克.以下有關敘述,正確的是( )
A.青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反應,具有特異性和記憶性
C.機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌淋巴因子
D.已免疫的機體再次接觸青霉素后會發生自身免疫反應
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