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12.如圖是某雄性動物體內有關細胞分裂的一組圖象,請據圖回答下列問題:

(1)圖中進行有絲分裂的是①③.
(2)②圖所進行的分裂方式及所處分裂時期分別是減數分裂、減數第一次分裂中期.
(3)處于④圖分裂時期的細胞名稱是次級精母細胞;其下一時期產生的細胞名稱是精細胞.
(4)該動物的體細胞中有2對同源染色體.
(5)具有同源染色體的細胞是①②③,具有染色單體的是②③,具有四分體的是②.

分析 分析題圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;②細胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數第一次分裂中期;③細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂后期.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①③細胞進行的是有絲分裂.
(2)圖②細胞處于減數第一次分裂中期.
(3)該生物為雄性動物,圖④細胞處于減數第二次分裂后期,稱為次級精母細胞,分裂形成的子細胞是精細胞.
(4)圖②細胞所含染色體數目與體細胞相同,該生物體細胞含有4條染色體,2對同源染色體.
(5)由以上分析可知,圖中①②③細胞具有同源染色體;染色單體從間期復制后出現到著絲點分裂后消失,因此圖中含有染色單體的細胞有②③.四分體是同源染色體兩兩配對形成的,因此圖中具有同源染色體的是②.
故答案為:
(1)①③
(2)減數分裂   減數第一次分裂中期
(3)次級精母細胞    精細胞
(4)2 
(5)①②③②③②

點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,能準確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期,再結合圖中信息答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示.下列相關分析錯誤的是(  )
A.曲線a表示血糖的補充速率
B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果
C.當胰島素濃度為40μU/mL時,在一段時間內血糖濃度會維持相對穩定
D.目前已知的既能使曲線b上升又能使曲線a下降的激素只有胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖所示為某種免疫過程示意圖,據圖回答問題:
(1)該免疫為特異性免疫中的細胞免疫;
(2)圖中c細胞是T細胞,d細胞是效應T細胞;
d細胞的作用是與靶細胞密切接觸使靶細胞裂解死亡.
(3)若用大劑量的X射線殺死b細胞會使機體BCD
能力下降;若用大劑量的X射線殺死c細胞,
會使機體B能力喪失、C能力下降
(填下列字母)
A、體液調節 B.細胞免疫 C.體液免疫 D.非特異性免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下表為科研小組對某地不同時期(分別用甲、乙表示)地雀種群的個體數和有關基因型的變化情況調查匯總的結果.下列有關分析不正確的是(  )
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數
個體數405063018421383210
基因型AATTAaTTaaTT
個體數16611816300
A.甲時期的基因突變不同于乙時期
B.甲時期種群的基因庫大于乙時期
C.兩個時期種群的進化方向都是由自然選擇決定
D.由甲時期到乙時期發生了生物進化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1和圖2是生物技術實踐中的實驗裝置圖和生產工藝流程簡圖,請回答:

(1)在生物技術實踐中,圖1所示裝置可用于蒸餾法提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)圖2為櫻桃果酒生產工藝流程簡圖,A過程是沖洗(除梗).為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的果膠(或纖維素)酶.櫻桃果酒制作是否成功,發酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖一表示神經系統對內分泌功能調節的甲、乙、丙3種方式,據圖回答問題:

(1)受到寒冷刺激時會引起皮膚發白,完成這一反射的反射弧是冷覺感受器→傳入神經→下丘腦的體溫調節中樞→傳出神經→皮膚下毛細血管.同時還能以圖一中甲所代表的方式調節,則甲方式中靶腺和激素依次為甲狀腺和甲狀腺激素,該調節過程涉及多種激素,寫出其中對某種器官所起作用相互拮抗的兩種激素名稱促甲狀腺激素激素釋放激素和甲狀腺激素.
(2)當人體處于低血糖狀態時,可直接通過圖二的①→②→③(途徑,填編號)使血糖恢復正常,也可通過圖一的丙方式調節激素分泌量,興奮在A處傳遞時,信號的轉變形式是電信號→化學信號→電信號.
(3)如果頭部受傷導致圖一的乙方式調節失控,人體出現多尿現象,則與此有關的是抗利尿激素,圖中B表示的是腎小管和集合管的上皮細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據圖分析完成下列問題:
(1)步驟①是去壁過程,最常用的方法是纖維素酶、果膠酶處理(酶解法).
(2)步驟②一般常用的化學試劑是,目的是聚乙二醇(PEG).
(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手段是植物組織培養技術,其中步驟④相當于脫分化,步驟⑤相當于再分化.
(4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,這項研究對于培養作物新品種方面的重大意義在于克服遠緣雜交不親和的障礙,擴大親本范圍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是(  )
A.甲、乙之間具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表乙烯和生長素
C.甲可能是脫落酸
D.用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.要將能分解纖維素的細菌從土壤中分離出來,應將它們接種在(  )
A.加入指示劑的鑒別培養基上B.含有蛋白胨的固體培養基上
C.富含纖維素粉的選擇培養基上D.含四大營養要素的培養基上

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