A. | 穩態有利于酶促反應的正常進行 | |
B. | 穩態是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 穩態遭到破壞后可能導致疾病 | |
D. | 穩態的自我調節能力是無限的 |
分析 關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現動態平衡的過程;
(2)定義:在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態;
(3)調節機制:神經-體液-免疫調節網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節;
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:A、酶的催化需要適宜的條件,穩態有利于酶促反應的正常進行,A正確;
B、穩態是機體進行正常生命活動的必要條件,B正確;
C、穩態遭到破壞后可能導致疾病,C正確;
D、穩態的自我調節能力是有限的,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查內環境穩態的相關知識,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子、不確定、卵子 | B. | 精子、卵子、不確定 | ||
C. | 卵子、精子、不確定 | D. | 卵子、不確定、精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本 | F1 | F2 |
甲 | 白花×黃花 | 紅花 | 紅花:黃花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黃花 | 紅花 | 紅花:黃花:白花=3:1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細胞中含有8條染色體 | |
B. | 丙細胞一定是次級精母細胞 | |
C. | 乙細胞形成的子細胞不存在同源染色體 | |
D. | 1與2或1與4的片段交換,均屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查結果可能會顯示男女發病率不同 | |
B. | 盡量選取群體中發病率較低的隱性遺傳病 | |
C. | 在人群中隨機抽樣調查研究遺傳病的遺傳方式 | |
D. | 選取調查的單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老和細胞凋亡都不受基因控制 | |
B. | 細胞在癌變的過程中發生了基因突變 | |
C. | 細胞凋亡的過程中有新蛋白質的合成 | |
D. | 衰老細胞內染色質收縮,影響DNA復制和轉錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物同化無機碳轉變成有機碳 | |
B. | 在生物群落內,碳以有機物的形式存在 | |
C. | 乳酸菌可將有機碳分解為無機碳 | |
D. | 化學燃料的燃燒打破了碳循環的平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異是定向的,自然選擇不定向 | |
B. | 生存斗爭決定生物進化的方向 | |
C. | 變異的利與害是由生物生存的環境決定的 | |
D. | 自然選擇是生物對自身的選擇 |
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