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5.如圖是人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的示意圖,其中⑤表示物質氧化分解產生水的過程.請據圖回答:

(1)胃腸道的水分通過①滲透(自由擴散)方式進行內環境.
(2)內環境的水分通過②消化液的形式進人胃腸道內.
(3)內環境的水分通過③濾過作用成為原尿的主要成分,其中大部分的水分又通過④重吸收作用進入內環境.
(4)內環境的水分通過皮膚的汗腺結構排出體外.
(5)細胞內物質氧化分解生成水的主要場所是線粒體.

分析 圖示過程是人體中水平衡過程中水的來源與路.水的來源有:飲水、食物和物質代謝產生的水; 水的去路:由腎臟排出、皮膚排出、肺排出和大腸排出.
據圖分析:①表示滲透作用,②是消化液中的水分,③是原尿中的水分,④是原尿中的釋放的重吸收,⑤表示物質氧化分解產生水以汗液形式通過皮膚排出體外,⑥細胞內液滲透到內環境中的水分.

解答 解:(1)水由胃腸道進入血液是吸收過程,因此①為自由擴散.
(2)消化道中的液體是消化液,消化液中的水是來自內環境(血漿、組織液、淋 巴),所以②為消化液.
(3)在尿的形成過程中,經過腎小管的重吸收作用,使原尿中大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽重新進入血液.因而④為重吸收.
(4)內環境中的水排出體外通過皮膚只能以汗液的形式排出,汗液是由汗腺分泌的.
(5)線粒體是有氧呼吸的主要場所,細胞內物質氧化分解生成水的主要場所是線粒體.
故答案為:
(l)滲透(自由擴散) 
(2)消化液   
(3)濾過    原尿     重吸收   
(4)汗腺 
(5)線粒體

點評 本題考查內環境穩態相關知識,意在考查考生能從圖中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在組成生物體蛋白質的氨基酸中,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產生取決于

A、兩者的R基不同

B、酪氨酸的氨基多

C、兩者的結構完全不同

D、精氨酸的羧基多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于組成細胞的元素和化合物的說法正確的是( 。
A.生物界與非生物界的統一性是指組成它們的元素種類大體相同
B.不同生物的組成元素含量相差很大,同一生物的組成元素含量大體相同
C.占細胞鮮重最多的4種化學元素依次是C、O、H、N
D.細胞干重中含量最多的化合物是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關細胞化學成分和基本結構的說法中,正確的是(  )
A.顫藻中的RNA儲存遺傳信息并為合成蛋白質提供摸板
B.植物細胞中葉綠體和線粒體產生的ATP,都可以用于C3的還原
C.細菌、藍藻和酵母菌都有細胞膜、核糖體和DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.小腸絨毛上皮細胞生活的內環境是( 。
A.血漿B.組織液C.淋巴D.消化液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下有關神經興奮的敘述不正確的是( 。
A.神經遞質與突觸后膜上受體的結合有特異性
B.突觸后膜上完成的是“化學信號→電信號”的轉變
C.由于神經遞質只能由突觸前膜釋放,所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的
D.靜息狀態時神經元細胞膜內外沒有離子進出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示為種群在理想環境中呈“J”型增長,在有環境阻力條件下,呈“s”型增長.下列關于種群在某環境中數量增長曲線的敘述,正確的是(  )
A.當種群數量達到e點后,種群的出生率為0
B.種群增長過程中出現環境阻力是在d點之后
C.圖中陰影部分表示克服環境阻力生存下來的個體數量
D.漁業捕撈時,應使種群數量維持在c點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關生態系統結構的敘述,正確的是(  )
A.生態系統的四種成分之間是相互獨立的
B.動物都屬于消費者
C.自養生物都是生產者,是生態系統的主要成分
D.細菌都屬于分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.人體內環境穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.請結合如圖回答(1)至(3)題.
(1)圖中①表示免疫系統;“甲”表示增殖分化,產生漿細胞(及抗體)和記憶細胞.
(2)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是神經細胞產生的神經遞質
(3)當人吃飯食物過咸時,內分泌系統產生的起調節作用的信息分子是抗利尿激素,作用在腎小管和集合管,使水的重吸收增強.
(4)正常機體一次大量攝入糖類,血糖會發生變化,機體可通過體液調節和神經-體液調節(填“神經調節、神經-體液調節、體液調節、體液-神經調節”)維持血糖動態平衡.
(5)由上圖可知,神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制.

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