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8.下列關于生物學實驗的敘述,不正確的是(  )
A.換用高倍鏡觀察細胞時,為增加視野亮度可使用較大光圈
B.將溴麝香草酚藍水溶液滴入某溶液中呈灰綠色,說明該溶液中有CO2存在
C.在剪碎的新鮮菠菜葉中加入CaCO3、無水乙醇,充分研磨后過濾,可獲得深綠色濾液
D.觀察甲基綠吡羅紅染色的細胞,細胞核和細胞質分別呈綠色和紅色

分析 1、在低倍鏡換上高倍鏡后,由于視野變暗,此時可以調節較大光圈或反光鏡;
2、CO2使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃;
3、在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇、碳酸鈣,充分研磨后過濾,濾液呈深綠色;
4、真核細胞的DNA主要分布在細胞核內,RNA主要分布在細胞質中.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠對DNA親和力強,使DNA顯現出綠色,而吡羅紅對RNA的親和力強,使RNA呈現出紅色.

解答 解:A、換用高倍鏡觀察細胞時,視野變暗,為增加視野亮度可使用較大光圈,A正確;
B、將溴麝香草酚藍水溶液滴入某溶液中,溶液由藍變綠再變黃,說明該溶液中有CO2存在,B錯誤;
C、沒有加入二氧化硅,研磨不徹底,可能有些色素不能提取出來,C錯誤;
D、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠對DNA親和力強,使DNA顯現出綠色,而吡羅紅對RNA的親和力強,使RNA呈現出紅色.故觀察甲基綠吡羅紅染色的細胞,細胞核和細胞質分別呈綠色和紅色,D正確.
故選:BC.

點評 本題考查了顯微鏡的使用、二氧化碳的檢測、色素的提取和分離、觀察DNA和RNA在細胞中的分布有關的實驗,意在考查考生對于考綱要求的實驗的理解和掌握程度,難度中等,綜合性較強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到$\frac{3}{4}$處后,分別對上面部分作不同激素浸泡處理,一段時間后,結果如圖所示(已知整個實驗過程中莖段的內外側激素濃度相同).下列說法不正確的是(  )
A.該實驗可探究IAA和GA對莖段內外側部位作用的差異
B.用不同濃度激素進行實驗可探究莖段內外側對同種激素的敏感程度
C.甲組和乙組對比可推測莖的內側細胞一定比外側細胞對IAA敏感
D.若丙組提高GA濃度進行實驗,有可能出現乙組圖示的生長狀況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關真核細胞分裂的敘述正確的是(  )
A.G1期和G2期不發生基因表達
B.癌細胞在增殖過程中不合成膜蛋白
C.減數分裂后期II染色體組數加倍
D.有絲分裂后期著絲粒和中心體向兩極移動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究人員選擇果皮黃綠色、果肉白色、果皮有覆紋的純合甜瓜植株(甲)與果皮黃色、果肉橘紅色、果皮無覆紋的純合甜瓜植株(乙)雜交,F1表現為果皮黃綠色、果肉橘紅色、果皮有覆紋.F1自交得F2,分別統計F2各對性狀的表現及株數,結果如下表.
甜瓜性狀果皮顏色(A,a)果肉顏色(B,b)果皮覆紋
F2的表現及株數黃綠色
482
黃色
158
橘紅色
478
白色
162
有覆紋
361
無覆紋
279
(1)甜瓜果肉顏色的顯性性狀是橘紅色.
(2)據表中數據不能(填“能”或“不能”)判斷兩對基因(A和a,B和b)自由組合,理由是缺乏對F2中兩對性狀(果皮與果肉顏色)組合類型的統計數據.
(3)完善下列實驗方案,證明果皮覆紋性狀由2對等位基因控制.
實驗方案:讓F1與植株乙(填“甲”或“乙”)雜交,統計子代的表現型及比例;
預期結果:子代的表現型及比例為(果皮)有覆紋:無覆紋=1:3.
(4)若果皮顏色、覆紋兩對性狀遺傳遵循基因自由組合定律,則理論上F2中果皮黃色無覆紋甜瓜約有70株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述不正確的是(  )
A.①主要由DNA和蛋白質組成,在細胞分裂不同時期呈現不同狀態
B.②是產生核糖體、mRNA和合成蛋白質的場所
C.③在細胞周期中發生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質
D.蛋白質可由核孔進入細胞核,而mRNA正好相反

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于種群數量特征的敘述不正確的是(  )
A.種群密度是最基本的種群數量特征,不能反映種群的數量變化趨勢
B.出生率、死亡率、遷入率和遷出率是種群密度變化的決定因素
C.年齡結構和性別比例影響種群密度的變化
D.處于穩定狀態的生態系統各生物的種群密度不會發生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖甲為酵母菌細胞,①~⑨表示細胞的有關結構(其中⑧為液泡);圖乙是某生物興趣小組探究“葡萄糖濃度對酵母菌種群數量變化的影響”的實驗結果.請據圖回答下列問題:

(1)酵母菌細胞結構與植物葉肉細胞相比,最主要的區別是酵母菌無葉綠體;與乳酸菌相比,最顯著的區別是酵母菌有成形的細胞核或核膜包被的細胞核.
(2)圖甲中含核酸的結構有③⑥⑦⑨.(填序號)
(3)從圖甲結構②上提取某種物質,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現紫色,加入斐林試劑并水浴加熱,出現磚紅色沉淀,則說明該物質是糖蛋白,該物質的存在體現了結構②具有進行細胞間信息交流(傳遞)或識別功能.
(4)當葡萄糖溶液濃度為2%時,在168h內酵母菌種群數量呈S型曲線增長.該曲線表明,酵母菌種群增長速率最大時的數量理論上是0.6×107個/mL.
(5)研究發現線粒體與細胞凋亡有關,實驗中各種凋亡誘導因子誘發真核細胞凋亡后,催化[H]氧化為H2O的一種酶──細胞色素C在細胞質基質中的含量增加.正常情況下,細胞色素C存在于線粒體內膜(寫出結構的具體位置).這表明,線粒體是通過釋放細胞色素C參與細胞凋亡的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗,F有四種表現型且比例為9:3:3:1.必須同時滿足的條件中不正確的是(  )
A.F1產生了4種數目相等的配子
B.F2不同基因型的個體存活率相同
C.控制不同性狀的基因位于一對同源染色體上
D.觀察的子代樣本數量要足夠多

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南師大五華區實驗中學高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•五華區校級期中)在一定時間內使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經檢查發現放射性同位素依次先后出現在如圖中的1、2、3、4、5等部位和細胞外的7分泌物中.請據圖回答下列問題:

(1)圖中的分泌物[7]叫做 .該物質的合成、加工、運輸過程所需的大量能量是由[ ] 供給.

(2)在動物細胞內的[1]核糖體上把氨基酸合成肽鏈,再經[ ] 加工形成具有一定空間結構的蛋白質,然后由[ ] 進一步修飾加工,最后通過[ ] 將該物質分泌到細胞外.

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