種群數量數學模型建立的一般步驟是
| A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式 |
| B．觀察并提出問題→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→提出合理假設→實驗或觀察檢驗或修正數學形式 |
| C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質 |
| D．提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：選擇題
種群數量數學模型建立的一般步驟是
A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
B．觀察并提出問題→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→提出合理假設→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質
D．提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省江陰市高二上學期期中考試生物（必修）試卷 題型：選擇題
種群數量數學模型建立的一般步驟是
A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
B．觀察并提出問題→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→提出合理假設→實
C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質
D．提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正
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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省梅州市高二12月月考生物試卷 題型：選擇題
．種群數量數學模型建立的一般步驟是( )
A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
B．觀察并提出問題→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→提出合理假設→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質
D．提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
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科目：高中生物 來源：2013屆四川省成都市六校協作體高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
種群數量數學模型建立的一般步驟是（ ）
A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
B．觀察并提出問題→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→提出合理假設→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質
D．提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
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