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圖中甲表示某興趣小組在一定條件下測得的某綠色植物光照強度與光合速率的關系;乙表示該植物的細胞代謝狀況;丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間的關系曲線.請分析回答:

(1)圖甲中的a點表示
 
,c點時,葉肉細胞光合作用消耗的CO2來自
 
過程.
(2)圖乙所示的該植物細胞代謝情況,可用圖甲中a、b、c、d四點中的哪一點來表示?
 

(3)在一天24小時光照條件下,光照強度大于
 
klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該植物24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg.
(4)若圖甲曲線表示該植物在30℃時,光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃,理論上分析c點將
 
(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是
 
點;j點與e點相比,植物體內(nèi)有機物含量
 
(增加、減少、不變).
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖解:圖甲中a點只進行呼吸作用;b點呼吸作用大于光合作用;c點表示光補償點,光合作用等于呼吸作用強度;d點表示光飽和點.
圖乙中,葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體,多余的還釋放出去,表明此時光合作用強于呼吸作用.
圖丙表示密閉玻璃溫室中測定的二氧化碳的變化,曲線上升表示呼吸作用大于光合作用,曲線下降表示光合作用大于呼吸作用,而圖中f、h兩點時光合作用剛好等于呼吸作用.
解答: 解:(1)圖甲中的a點光照強度為零,不能進行光合作用,表示細胞呼吸強度.c點時,光合作用剛好等于呼吸作用,因此葉肉細胞光合作用消耗的CO2來自細胞呼吸過程.
(2)圖乙所示的該植物細胞從外界吸收二氧化碳,釋放氧氣中,說明光合作用強度大于細胞呼吸強度,可用圖甲中d點表示.
(3)在一天24小時光照條件下,當有機物合成大于有機物分解時,植物會出現(xiàn)生長,即光照強度大2klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.植物葉片置于8klx光照下9小時,光合作用每小時共吸收:(12+6)×9=162,在黑暗處植物不吸收二氧化碳,釋放二氧化碳.
(4)將溫度調(diào)至25℃時,光合作用速率增強,呼吸作用速率減慢,則在同一光照強度下光合作用產(chǎn)生O?的量增加,呼吸作用消耗O?的量減少,O?的釋放量增加,所以C點向左移動.j點與e點相比,由于j點時二氧化碳濃度比e點時高,植物體內(nèi)有機物含量減少.
(5)丙圖中縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此二氧化碳量最少是就是氧氣積累最多時.j點與e點相比二氧化碳量升高,即有機物分解的多,有機物含量減少.
故答案為:
(1)細胞呼吸強度    細胞呼吸
(2)d    
(3)2    162
(4)左移
(5)h       減少
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力,要求考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容,能夠確定圖甲中四點中光合作用和呼吸作用強度關系;特別注意“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用總量,與黑暗時間長短無關.
練習冊系列答案
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C、該病不符合孟德爾遺傳且發(fā)病率存在種族差異
D、患病家系中女性患者的父親和兒子一定是患者

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某同學為驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉,設計了以下實驗:
【實驗步驟】
(1)將正常生長的綠色葉片置于黑暗處數(shù)小時;
(2)將此葉片一半曝光,一半遮光;
(3)數(shù)小時后,用酒精水浴處理此葉片;
(4)用碘蒸氣處理此葉片.
【實驗結(jié)果】
此葉片曝光的部位呈深藍色,遮光的部位沒有發(fā)生顏色變化.
請分析回答下列問題:
(1)將綠葉置于黑暗處數(shù)小時的目的是
 

(2)葉片中儲存的淀粉徹底水解的產(chǎn)物是
 
,該水解產(chǎn)物在氧氣參與下被氧化分解的反應式是
 

(3)將此葉片一半遮光一半曝光的目的是
 

(4)用酒精水浴處理的目的是
 

(5)為什么不能用斐林試劑替代碘蒸氣來進行檢驗
 

(6)某同學按以上流程實施,最后的實驗結(jié)果是遮光和曝光部位都呈深藍色,其操作過程中可能的失誤是
 

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(1)字母A-E代表反射弧的各部分,其中D表示
 

(2)乙表示的結(jié)構名稱是
 
,由
 
組成.
(3)丙中興奮的傳遞的方向是
 
.(用字母表示)
(4)③中液體叫做
 
,可從[⑤]
 
中釋放到③中的物質(zhì)是
 

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如圖所示為物質(zhì)代謝過程中光合作用和呼吸作用示意圖.請回答下列問題:

(1)①過程是在葉綠體的上進行的,所必需的外界條件是
 
,所發(fā)生的能量變化是
 

(2)在上述①~⑤中,各種生物都能進行的過程是
 
(填編號).
(3)在上述①~⑤中,供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的是
 
(填編號).
(4)上述①~⑤過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是
 
(寫編號).
(5)請分析下列實驗,并在橫線處填寫代號.
將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是
 
,稍后,
 
過程也隨著停止.一段時間后,將這一盆植物迅速移到陽光下,上述兩個過程先開始進行的是
 
.而在這一實驗中,始終不會停止的過程是
 

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如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中A、B、C、D代表幾種免疫細胞,試據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A、D分別為
 
 

(2)圖中虛線箭頭所表示的是
 
時引起的免疫反應.
(3)C在發(fā)揮免疫作用時將產(chǎn)生
 
,其化學本質(zhì)是
 
,參與該物質(zhì)合成的細胞器有
 

(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是
 
(填圖中字母).

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在光照最強的夏季的中午,綠色植物的光合作用強度反而會降低.此時,細胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是(  )
A、增加、減少、減少
B、減少、增加、增加
C、減少、增加、減少
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