下列關于孟德爾研究遺傳規律獲得成功的原因的敘述，錯誤的是
A.科學地設計實驗程序
B.運用統計學方法分析實驗結果
C.正確地選用豌豆作為實驗材料
D.先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖。當外源性致敏原首次進入機體后，會使機體產生相應的漿細胞分泌相應的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細胞的表面，當該致敏原再一次進入機體后，可促使肥大細放出組胺、白三烯等各種過敏介質。下列說法正確的是（ ）
A.過敏介質需要與受體結合才能發揮效應
B.臨床藥物可以通過促進過敏介質的釋放來治療哮喘
C.漿細胞識別致敏原后能夠分泌特異性抗體
D.哮喘是人體特異性免疫應答的一種正常生理現象
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖甲為人體細胞中某種生理過程的示意圖，表乙為部分氨基酸的密碼子表。下列說法錯誤的是
A.1中含有氫鍵 B.1、3、4中均含有糖類
C.2表示精氨酸 D.4只能在細胞核和線粒體中合成
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某雙鏈DNA分子含m對堿基，其中腺嘌呤有A個。該DNA在連續復制時，對所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數目的敘述，不正確的是
A．在第一次復制時，需要（m-A）個
B．在第二次復制時，需要2（m-A）個
C．在第n次復制時，需要2n-1（m-A）個
D．不論復制多少次，需要胞嘧啶脫氧核苷酸的數目等于DNA分子中的脫氧核糖數目
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對性腺組織細胞進行熒光標記，等位基因A、a都被標記為黃色，等位基因B、b都被標記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細胞。下列有關推測合理的是
A.若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現2個黃色、2個綠色熒光點
B.若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現4個黃色、4個綠色熒光點
C.若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現2個黃色、2個綠色熒光點
D.若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現4個黃色、4個綠色熒光點
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖為生態系統碳元素的循環途徑（圖中數字表示過程），請回答下列問題：
（1）碳元素主要通過[①] 途徑進入生物群落，碳在A→D過程中以 形式流動。
（2）圖中捕食者能依據被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態系統中的作用是 。
（3）若森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復，這一事實說明 。
（4）如果環境中的某種有毒物質在生物體內既不能被分解，也不能排出體外，則該物質經 的傳遞后，便可在不同的生物體內積累。因此，通常生物所在的營養級 （越高/越低），該有毒物質在其體內的積累量越大。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列過程不能體現細胞全能性的是（ ）
A．將懸鈴木無菌苗葉片細胞制成愈傷組織，培養得到再生植株
B．將甲流病毒外殼蛋白誘導的小鼠B細胞與骨髓瘤細胞融合，培養獲得抗甲流抗體
C．將大熊貓的細胞核植入去核的兔子卵母細胞中，培養出大熊貓早期胚胎
D．將中華獼猴桃葉肉細胞與狗棗獼猴桃葉肉細胞雜交，獲得耐寒性提高的新品種
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家警示氣候變化構成的威脅“接近核武器的可怕水平”，“溫室效應”將給人類帶來災難。下面有關溫室效應的敘述不恰當的是( )
A．化石燃料的燃燒是導致溫室效應的主要原因
B．碳元素在生物群落和無機環境之間以CO2的形式循環
C．碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在
D．植樹造林、退耕還林是解決溫室效應的最主要措施
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