如圖為生態系統碳元素的循環途徑(圖中數字表示過程),請回答下列問題:
(1)碳元素主要通過[①] 途徑進入生物群落,碳在A→D過程中以 形式流動。
(2)圖中捕食者能依據被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞在生態系統中的作用是 。
(3)若森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復,這一事實說明 。
(4)如果環境中的某種有毒物質在生物體內既不能被分解,也不能排出體外,則該物質經 的傳遞后,便可在不同的生物體內積累。因此,通常生物所在的營養級 (越高/越低),該有毒物質在其體內的積累量越大。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“環境激素”是指在人類生產和生活過程中產生的釋放到環境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化學污染物,被稱為21世紀的公害,如殺蟲劑、增塑劑、除草劑、洗滌劑等,在動物體內富集引起神經系統失調、內分泌紊亂等癥狀。下列有關敘述中錯誤的是( )
A.“環境激素”可能通過破壞激素的生成和降解導致激素分泌過多
B.“環境激素”可能通過干擾調控類固醇代謝的激素調節導致激素分泌不足
C.“環境激素”只能通過干擾動物體內的激素調節機制影響健康
D.受污染的河流中出現雄性的雌魚,表明環境中存在類雄性激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1和圖2表示某些生物體內的物質合成過程示意圖,對此分析正確的是
A.圖中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖體
B.乙和丁的移動方向均為從右向左
C.圖1形成的多肽鏈的氨基酸排列順序各不相同
D.圖1和圖2所示過程使得少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖像,下列說法正確的是
(1)具有同源染色體的細胞有①②③ (2)動物睪丸中可能同時出現以上細胞
(3)③所示的細胞中有2個四分體 (4)進行有絲分裂的細胞為①和③
(5)④中發生了等位基因的分離
A.(1)(2)(5) B.(2)(4)(5) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于孟德爾研究遺傳規律獲得成功的原因的敘述,錯誤的是
A.科學地設計實驗程序
B.運用統計學方法分析實驗結果
C.正確地選用豌豆作為實驗材料
D.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于對某種動物的肝腫瘤細胞進行培養的敘述中,正確的是( )
A.制備肝腫瘤細胞懸液時,可用胃蛋白酶處理腫瘤組織塊
B.細胞培養應在含5%CO2的恒溫培養箱中進行,CO2的作用是刺激細胞的呼吸
C.體外培養時腫瘤細胞會失去接觸抑制而出現無限增殖的現象
D.傳代培養的細胞一般傳至10代以后,遺傳物質都會發生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外植體可以來自植物的任何細胞 | |
B. | 試管苗剛形成后即可移栽至土壤中 | |
C. | 外植體與培養基等均要進行嚴格滅菌 | |
D. | 不同階段培養基中的細胞分裂素和生長素的比例一般不同 |
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