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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體結構變異必然導致染色體上基因數目的變化 |
B、一般來說,種群內頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境 |
C、基因突變產生的有利變異決定了生物進化的方向 |
D、金魚能與野生鯽魚雜交并產生可育后代,說明二者之間不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在靜息電位時,Na+大量內流以維持膜內外電位差 |
B、刺激c處,電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉 |
C、從b處切斷神經纖維,刺激a處,效應器不能發(fā)生反應 |
D、當興奮從細胞B傳到細胞C時,電信號轉變了化學信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB時期由于DNA的復制,染色體數目加倍 |
B、導致CD段產生的原因是著絲點分裂,此時期細胞的每一極均含同源染色體 |
C、CD時期可發(fā)生非等位基因的自由組合 |
D、DE段的細胞中不一定含有Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樹突細胞特異性識別抗原與糖蛋白密切相關,與漿細胞一樣只參與細胞免疫而不參與體液免疫 |
B、記憶細胞具有增殖和分化的能力,在二次免疫中發(fā)揮重要作用,效應T細胞裂解靶細胞的過程與溶酶體密切相關 |
C、T細胞產生免疫反應后,會立即與抗原發(fā)生特異性結合,誘導靶細胞的死亡與細胞的衰老死亡均屬于細胞凋亡的范疇 |
D、樹突細胞釋放的淋巴因子與酶一樣可反復利用,若培育出能識別癌細胞的樹突狀細胞,將可能用于治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究淀粉酶催化的最適溫度時不需要設計預實驗 |
B、用35S標記的噬菌體侵染細菌能證明DNA是遺傳物質 |
C、運用數學模型建構的方法研究某種群數量的變化規(guī)律 |
D、孟德爾在雜交實驗中提出的“雌雄配子隨機結合”屬于“假說一演繹”的推理內容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | 甲種群(個) | 乙種群(個) |
VaVb | 200 | 0 |
VaVa | 50 | 120 |
VbVc | 100 | 200 |
VcVC | 150 | 50 |
VaVC | 100 | 80 |
A、甲種群的基因庫大于乙種群 |
B、基因Va在甲種群中的頻率約為33% |
C、若甲、乙兩種群長期隔離,表中基因型數量會發(fā)生變化 |
D、種群越小,基因的喪失對該基因頻率的影響越小 |
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