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神經調節和體液調節在維持人體內環境穩態中有重要作用,請據圖回答下列問題:
(1)圖中下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外,還具有細胞的
 
功能.
(2)X是
 
細胞,物質乙的化學成分是
 
.物質丙對物質甲和物質乙的合成及分泌具有
 
作用.物質甲、乙、丙三者間的相互作用體現了動物激素分泌的調節具有
 
調節和
 
調節的特征,通過以上調節以維持體內的
 
相對穩定.
(3)當血漿滲透壓過高時,下丘腦產生的
 
,通過促進腎小管集合管上皮細胞對水的重吸收,使尿量
 
,圖中
 
(有/無)細胞可代表腎小管集合管上皮細胞.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:1、圖示激素調節的下丘腦-垂體-腺體系統,體現了激素的分級調節和反饋調節.X是垂體細胞,Y是腺體細胞,物質甲是下丘腦分泌的激素,物質乙是垂體分泌的激素,物質丙是腺體分泌的激素.
2、下丘腦和垂體分泌的激素本質是蛋白質.
解答: 解:(1)下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外,還能分泌相關激素,具有內分泌功能.
(2)由圖可知,X是生體細胞,物質乙是垂體分泌的激素,本質是蛋白質.激素丙增多可抑制下丘腦和垂體的分泌,激素甲、乙、丙三者之間體現了激素調節的分級調節和反饋調節特征,維持體內相關激素的含量穩定.
(3)當血漿滲透壓過高時,下丘腦產生的抗利尿激素增多,通過促進腎小管集合管上皮細胞對水的重吸收,使尿量減少,抗利尿激素由下丘腦分泌由垂體釋放,所以圖中無代表腎小管和集合管的細胞.
故答案為:
(1)內分泌
(2)垂體   蛋白質   抑制   分級   反饋   相關激素含量
(3)抗利尿激素    減少    無
點評:本題考查內環境穩態調節,綜合考查了分級調節和反饋調節、水平衡調節等內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內進行的能量釋放、轉移和利用過程.下列有關敘述正確的是(  )
A、完成a過程一定伴隨H2O和CO2生成
B、人體在劇烈運動過程中,肌肉細胞產生的A中不含乳酸
C、在缺氧條件下,B在所釋放能量中所占的比例增加
D、人體內食物的消化也往往伴隨有b過程的發生

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體神經纖維某部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側會出現暫時性的電位變化,產生神經沖動.如圖甲所示為該部位受刺激前后,膜兩側電位差的變化;圖乙所示是人體下丘腦參與的部分生理調節過程,請分析回答下列問題:(1)圖甲中c~d段形成的原因是
 

(2)神經沖動在離體神經纖維上以
 
的方式雙向傳導,但在動物體內,神經沖動的傳導方向是單向的,總是由細胞體傳向
 
.神經沖動在神經元之間的傳遞速度比在神經纖維上的傳導速度慢,其原因是突觸前膜釋放遞質并與后膜上的
 
結合需要一定時間.
(3)若圖乙中物質b的靶器官是甲狀腺,則物質a是
 
.若機體攝入的碘嚴重不足,則體內a和b含量的變化趨勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病,如圖(其中甲病由A、a基因控制,乙病由8、b基因控制),甲病在人群中患病純合子約占l/10 000.下表為對①~④群體樣本有關乙病調查的結果,請分析題意回答下列問題
乙病遺傳情況調查表
類別
父親 + - + -
母親 - + + -
兒子 +、- + + -
女兒 +、- - + -
注:每類家庭人數近200人,表中“+”為發現該病癥表現者,“-”為正常表現者
(1)據圖分析,甲病的遺傳方式為
 
,判斷乙病的最可能的遺傳方式主要根據系譜圖及表中的
 
群體(以下各小題均按最可能的遺傳方式考慮).
(2)Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率為
 

(3)Ⅲ8基因型有
 
種可能,若Ⅲ1和Ⅲ8結婚,則后代中只患一種病的概率為
 

(4)如果Ⅲ8和一個人群中患有甲病但沒有乙病的男性婚配,懷孕后到醫院進行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫生仍建議對胎兒進行基因檢測,原因是
 
,該胎兒是一個正常小孩的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某人工白楊樹林的中層生活著多種生物,其中苔類與物種C、G、I生活于白楊樹中層的樹枝表面,物種A、E、F則在白楊樹林中部來回飛動尋找食物.如圖1為該白楊樹林中層食物網簡圖,圖2為物種A的食物比例結構圖.請回答:

(l)圖1中共有
 
食物鏈,占有兩個營養級的物種是
 
,物種A與D的關系是
 

(2)如要調查物種A的種群密度,應采用
 
法,如果因某種原因,物種F突然大量減少,則較長時間內物種A的數量變化
 
 (填“明顯”或“不明顯”),原因是
 

(3)若除去全部物種A,一年后,生活于該白楊樹林中層的優勢物種是
 
,物種E和F的數量將
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦是動物生命活動的樞紐.圖1為動物生命活動調節部分過程示意圖,其中物質甲、乙、丙分別代表不同的激素;圖2表示刺激圖1的A點后,興奮傳導的膜電位變化.請分析回答下列問題:

(1)根據圖1分析,既能傳導興奮又能分泌激素的器官是
 

(2)如果飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸,細胞外液的滲透壓將
 
,這一變化刺激下丘腦的
 
(填寫感受器名稱)產生興奮,并分泌物質丙(激素丙是
 
),再由垂體釋放,作用于腎小管和集合管使其對水的通透性
 

(3)受到寒冷刺激時,下丘腦分泌的物質甲是
 
,它促進垂體細胞釋放物質乙,進一步促進腺體分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素含量增多對垂體和下丘腦的活動起抑制作用,這種調節機制屬于
 
調節.
(4)若某藥物能阻斷下丘腦神經細胞間的傳遞,但對神經遞質的合成、釋放和降解等都無影響,則導致興奮不能傳導的原因最可能是該藥物影響了
 
的過程.由此可見,細胞膜具有
 
的功能.
(5)在圖1中的A處給予適宜的刺激后,在圖2中的B時膜兩側的電位表現為
 
,產生該電位變化的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體維持內環境的相對穩定,對機體正常生命活動非常重要.請回答下列問題:
(1)人體內環境通過
 
調節網絡實現相對穩定.
(2)體溫相對恒定是保證內環境穩定的一個重要前提.體溫調節中樞位于
 
,與體溫調節直接相關的兩種激素是
 

(3)體液中水和無機鹽的含量也是相對穩定的,如果人體大量失水,血漿滲透壓將
 
,引起
 
激素分泌增加,
 
中樞興奮.
(4)血糖平衡保證人體和組織器官的能量供應.機體血糖大量消耗的主要途徑是
 
,此時骨骼肌細胞的直接供能物質是
 
,血糖含量降低時,
 
激素的分泌增加,使血糖快速補充.
(5)清除病原體和體內出現的異常細胞,要靠免疫調節.若侵入內環境的是某種病毒,則機體通過
 
清除該病毒.其中,與靶細胞密切接觸使其裂解死亡是細胞
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,最可能是以衰老、發黃的菠菜叫為材料,進行“綠葉中色素的提取與分離”實驗時所觀察到的現象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家詹姆斯.羅斯曼等因發現“細胞的囊泡運輸調控機制”榮獲2013年諾貝爾生理學或醫學獎.下列有關囊泡的敘述,不正確的是(  )
A、組成囊泡膜的化學成分主要是磷脂和蛋白質
B、mRNA從合成部位運輸到翻譯部位不需要借助囊泡運輸
C、各種激素在分泌時都需要囊泡從內質網運輸到高爾基體
D、囊泡運輸發生障礙可導致神經和免疫紊亂等多種疾病

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同步練習冊答案
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