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8.下列說法正確的選項是(  )
A.青蛙的皮膚細胞和神經細胞所含DNA和RNA相同而蛋白質的結構不同
B.絲氨酸的R基為-CH2-OH,在一個絲氨酸分子中,含有碳和氧的原子數分別是3、3
C.野兔比家兔更能挖洞、能快速奔跑,這些性狀是天敵所誘導產生的
D.花藥離體培養可以培育成單倍體小麥的實例,說明愈傷組織是可以通過減數分裂增殖的

分析 細胞分化的實質是基因的選擇性表達,所以不同種細胞中的RNA和蛋白質的種類有所區別;生物的新性狀是變異形成的;植物組織培養技術的原理是細胞的全能性.

解答 解:A、青蛙的皮膚細胞和神經細胞所含DNA相同,但皮膚細胞和神經細胞的分化程度不同,因此兩種細胞中的RNA和蛋白質的種類有所區別,A錯誤;
B、絲氨酸的R基為-CH2-OH,根據氨基酸的結構通式,一個絲氨酸分子中含有碳和氧的原子數分別是3、3,B正確;
C、野兔比家兔更能挖洞、能快速奔跑,這些性狀是變異產生的,C錯誤;
D、花藥離體培養可以培育成單倍體小麥的實例,說明花粉細胞具有全能性,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細胞分化、氨基酸的結構通式、生物進化和細胞全能性的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在植物的生長發育和適應環境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節.如圖表示赤霉素與生長素對莖生長的作用機理,請回答有關問題:

(1)從圖中的作用機理可以看出,赤霉素對莖生長的作用是通過調節生長素的量得以實現的,由此可推知圖中X表示抑制作用.從圖中可以看出赤霉素與生長素之間的作用關系表現為協同作用.
(2)遺傳學研究表明,赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯,而對正常株高玉米的作用效果不明顯.可見,控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成有關.
(3)赤霉素一個重要作用是能打破種子的休眠,促進種子萌發.若要確定促進玉米種子萌發的赤霉素溶液的最適濃度,首先進行預實驗大體上確定促進種子萌發的赤霉素濃度.然后再進行具體的實驗,實驗的具體思路為:在預實驗的基礎上配制一系列濃度梯度的赤霉素溶液,選取同等數量的發育相同的玉米種子,分別浸泡在不同濃度的赤霉素溶液中,處理相同的時間,在相同的環境中培養.
(4)在上述實驗中,此實驗中重要的無關變量有植物自身產生的激素、赤霉素處理的時間(答出一項即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.磷脂是所有細胞必不可少的脂質√(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關ATP的敘述,正確的是(  )
A.ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能
B.任何條件下,葉肉細胞中產生ATP的場所有細胞溶膠、線粒體、葉綠體
C.ATP的合成總是與有機物的氧化分解相聯系
D.ATP的合成和分解通常分別與細胞內的吸能反應和放能反應相聯系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.對農作物光合作用和細胞呼吸的研究,可以指導我們的農業生產.下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答下列問題:
(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是光照強度,由甲實驗得到的指導措施是在栽培農作物時要注意合理密植.

(2)圖乙表示種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化.則
①光合作用與細胞呼吸強度相等點的是B、E(“A”、“B”、“C”、“E”);
②一晝夜內植株是否有有機物的積累?有.理由是F點低于A點,表明密閉大棚內CO2減少,用于有機物的積累.
③圖乙給我們的指導是在密閉大棚內種植作物時要注意適當補充CO2
(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),根據這兩個數據是否能計算細胞呼吸量?不能.但(b-a)g可表示該葉圓片在12小時內的總光合量.(“總光合量”或“凈光合量”)
(4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合強度的影響.根據該圖的材料及設置,可以確定該實驗的因變量的具體指標是單位時間內上浮葉圓片的數量;自變量如何控制?通過移動臺燈與容器的距離來控制光照強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.染色體之間的交叉互換可能導致染色體結構或基因序列的變化.圖中,甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形.則下列有關敘述正確的是(  )
A.甲可以導致戊的形成B.甲可以導致丁或戊兩種情形的形成
C.乙可以導致丙的形成D.乙可以導致戊的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列物質中含有N元素的是 (  )
①ATP ②糖原 ③過氧化氫酶 ④淀粉 ⑤油脂 ⑥纖維素.
A.①②③B.①③C.③⑤D.③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖,請據圖回答下列問題.

(1)若是小麥種子細胞中,物質A是葡萄糖,物質E是淀粉.
(2)相同質量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F.(填字母代號)
(3)組成物質C的共同化學元素是C、H、O、N.若a個C物質組成b條鏈,組成某種物質G,該物質G至少有氧原子的個數是a+b.
(4)細胞中的染色體主要是由圖中的G、H(填字母代號)構成的,為顯示細胞中核酸的分布,可使用甲基綠-吡羅紅試劑(染色劑),細胞核呈綠色,細胞質呈紅色.HIV體內物質H徹底水解后,產生的物質是磷酸、核糖、腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,白化病為常染色體隱性遺傳病。下列對于這四種遺傳病特征的相關敘述正確的是( )

A.抗維生素D佝僂病的發病率女性高于男性

B.紅綠色盲女性患者的母親是該病的患者

C.短指的發病率男性高于女性

D.白化病通常會在一個家系的幾代人中連續出現

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