A. | 我們可以利用轉基因工程技術使哺乳動物本身變成“批量生產藥物的工廠” | |
B. | 對于基因制藥,我們應該科學的認識和評估,保障公眾的知情權 | |
C. | 利用轉基因技術還可以進行基因治療,現在技術已經完全成熟 | |
D. | 對于轉基因生物的安全問題,國家不應建立相應的評估及預警機制 |
分析 轉基因動物生產藥物中基因來源是藥用蛋白基因和乳腺組織特異性表達的啟動子,成果是乳腺生物反應器.
基因治療是把正常基因導入病人體內有缺陷的細胞中,使該基因的表達產物發揮功能,從而達到治療疾病的目的,目前還處于初期的臨床試驗階段.
轉基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環境安全(對生態系統穩定性的影響).
解答 解:A、利用轉基因工程技術可以使哺乳動物本身變成“批量生產藥物的工廠”,如有人將α-抗胰蛋白酶基因轉到羊體內生產α-抗胰蛋白酶,A正確;
B、由于人們對基因藥物持不同觀點,所以應科學地認識和評估,保障公眾的知情權,B正確;
C、轉基因技術可以進行基因治療,但現在技術還不成熟,C錯誤;
D、轉基因生物的安全性包括食物安全、生物安全和環境安全問題,國家應該設立多環節、嚴謹的安全性評價機制,D錯誤.
故選:AB.
點評 本題考查基因工程的應用和安全性問題,考查基本,來自課本,是基礎知識考試的理想題目,學生應理解加記憶.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤⑦⑧ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ①⑤⑥⑦ | D. | ①④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非離體植物細胞能夠表現全能性 | |
B. | 花粉可培育成單倍體,是細胞全能性的體現 | |
C. | 單克隆抗體的制備原理是細胞的全能性 | |
D. | 動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定能夠改變生物的表現型 | |
B. | 基因重組是生物變異的重要來源,一般發生在有性生殖的過程中 | |
C. | 細胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體 | |
D. | 用花藥離體培養得到的單倍體植物一定是純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳物質都是DNA | B. | 原核生物的遺傳物質都是DNA | ||
C. | 病毒的遺傳物質是DNA | D. | HIV的遺傳物質是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟②是對草莓進行滅菌處理 | |
B. | 步驟⑤為加入酵母菌液或含酵母菌的凝膠珠 | |
C. | 發酵過程中放氣量先增加后減少 | |
D. | 草莓酒呈紅色是因為草莓的色素進入到了發酵液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞來自一個雄性個體 | B. | 此細胞叫做次級精母細胞 | ||
C. | 此細胞叫做初級精母細胞 | D. | 此細胞叫做次級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程中最主要的特點細胞分裂是有染色體的出現 | |
B. | 動物細胞僅以②過程進行分裂 | |
C. | ③過程和②過程的主要區別是細胞內染色體復制的次數 | |
D. | ③過程中,同源染色體會發生配對、聯會和分離 |
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