A、大腦皮層H區(聽覺性語言中樞) |
B、大腦皮層S區(運動性語言中樞) |
C、大腦皮層V區(視覺性語言中樞) |
D、大腦皮層W區(書寫性語言中樞) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 手術/處理方法 | 相同條件下喂養一段時間后,卵巢平均重量(mg) | 相同條件下喂養一段時間后,子宮平均重量(mg) |
1 | 不作處理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂體,同時定期注射適量雌性激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂體,同時定期注射適量促性腺激素 | 66 | 218 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、去除生長素合成基因,瘤狀結構會生出許多根 |
B、去除冠癭堿合成基因,農桿菌在被感染植物體內不能大量繁殖 |
C、去除生長素合成基因和細胞分裂素合成基因,不會產生明顯的瘤狀結構 |
D、為獲得正常生長的轉基因植物,應去除Ti質粒中的上述3種基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,需將:NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 |
B、用紙層析法提取葉綠體中的色素 |
C、用蘇丹Ⅲ染液鑒定含油多的植物組織,顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒 |
D、低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中,剪取誘導處理的根尖,立即放入解離液中解離,然后漂洗、染色、制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行組織培養可選用植物體任何組織的一部分細胞進行離體培養 |
B、組織培養具有取材少、培養周期短、繁殖率高的優點 |
C、組織培養便于自動化管理 |
D、組織培養能夠培育無病毒植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV的核糖體 |
B、人體T細胞的核糖體 |
C、人體紅細胞的核糖體 |
D、人體內細菌的細胞質基質 |
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