分析 1、微生物培養的關鍵是無菌操作,無菌技術包括消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強烈的理化因素殺死物體內外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環、接種針、玻璃器皿、培養基等 |
解答 解:(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,需要使用酒精燈對接種環進行滅菌,對培養皿進行滅菌,用無菌水稀釋菌液,故選③.
(2)在涂布平板時,滴加到培養基表面的菌懸液量過多會在培養基表面出現積液,導致菌體堆積,影響分離效果,所以不能過多.
(3)分裝含瓊脂的培養基時,若試管口粘附有培養基,需要用酒精棉球擦凈以防雜菌污染.
(4)在剛果紅培養基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落,降解圈大小與纖維素酶的多少和活性有關.纖維素酶的量越多,活性越強,分解的纖維素越多,透明降解圈越大,所以圖中降解纖維素能力最強的菌株是①.
(5)由于胃部PH值較低,根據題意和圖示分析可知,發酵過程會產熱和產酸,J4菌株在較高溫度和酸性環境下酶的活性更高,所以推測菌株J4更適合用于人工瘤胃發酵.
故答案為:
(1)③
(2)培養基表面的菌懸液會出現積液,導致菌體堆積,影響分離效果
(3)防止雜菌污染
(4)量與活性 ①
(5)J4 發酵過程會產熱和產酸,J4菌株在較高溫度和酸性環境下酶的活性更高
點評 本題考查微生物的分離和培養,要求考生識記無菌技術,掌握接種微生物常用的兩種方法,能結合題中和圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗編號 | 探究實驗 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
② | 酶的專一性 | 淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、碘液 |
③ | pH對酶活性的影響 | 淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
A. | 實驗① | B. | 實驗② | C. | 實驗③ | D. | 實驗④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要四種核糖核苷酸 | |
B. | ②過程必須20種氨基酸 | |
C. | b 從細胞核轉移到核糖體上需通過核孔 | |
D. | 與圖示過程有關的細胞器至少包括線粒體、核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學高三下學期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是 ( )
A、該DNA片段中含有3個起始密碼子
B、a中堿基對缺失,屬于染色體結構變異
C、c中堿基對若發生變化,生物體性狀不一定會發生改變
D、在減數分裂的四分體時期,b、c之間可發生交叉互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆海口湖南師大附中海口中學高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體生命活動調節的敘述,正確的是( )
A.除激素外,CO2也是體液調節因子之一
B.腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞
C.激素隨體液到達靶細胞,直接參與靶細胞內多種生命活動
D.跳水運動員在短時間內作出復雜的動作,只是通過神經調節來完成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春外國語高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示的細胞為減數分裂過程的一個時期。
(1)所示細胞為減數分裂的第________次分裂的__________時期。
(2)細胞中有________個染色體,有 個DNA分子。細胞內有___ __對同源染色體,它們是 ,有 個四分體。
(3)細胞中有___________個染色單體,它們是 。
(4)細胞中非同源染色體可能有 種組合。它們是 。
(5)此細胞經第一次分裂后形成的子細胞中含同源染色體 對。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com