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18.人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發酵處理秸稈,提高秸稈的營養價值.為了增強發酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產菌株,并對其降解纖維素能力進行了研究.請回答下列問題:
(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項不需要的是③ (填序號).
①酒精燈  ②培養皿  ③顯微鏡  ④無菌水
(2)在涂布平板時,滴加到培養基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養基表面的菌懸液會出現積液,導致菌體堆積,影響分離效果.
(3)向試管內分裝含瓊脂的培養基時,若試管口粘附有培養基,需要用酒精棉球擦凈的原因是防止雜菌污染.
(4)剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物,但并不與纖維素降解產物纖維二糖和葡萄糖發生這種反應.研究人員在剛果紅培養基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見圖1). 圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性 有關.圖中降解纖維素能力最強的菌株是① (填圖中序號).
(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進行發酵,測得發酵液中酶活性的結果見圖2推測菌株J4 更適合用于人工瘤胃發酵,理由是發酵過程會產熱和產酸,J4菌株在較高溫度和酸性環境下酶的活性更高.

分析 1、微生物培養的關鍵是無菌操作,無菌技術包括消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強烈的理化因素殺死物體內外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環、接種針、玻璃器皿、培養基等
2、微生物培養過程中除考慮營養條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件,需對培養基和培養皿進行消毒.
3、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養.在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養皿表面,經培養后可形成單個菌落.
4、可以通過稀釋涂布平板法或顯微鏡計數法進行統計計數.
5、剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物,當纖維素被纖維素酶分解后,紅色復合物無法形成,出現以纖維素分解菌為中心的透明圈,我們可以通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌.

解答 解:(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,需要使用酒精燈對接種環進行滅菌,對培養皿進行滅菌,用無菌水稀釋菌液,故選③.
(2)在涂布平板時,滴加到培養基表面的菌懸液量過多會在培養基表面出現積液,導致菌體堆積,影響分離效果,所以不能過多.
(3)分裝含瓊脂的培養基時,若試管口粘附有培養基,需要用酒精棉球擦凈以防雜菌污染.
(4)在剛果紅培養基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落,降解圈大小與纖維素酶的多少和活性有關.纖維素酶的量越多,活性越強,分解的纖維素越多,透明降解圈越大,所以圖中降解纖維素能力最強的菌株是①.
(5)由于胃部PH值較低,根據題意和圖示分析可知,發酵過程會產熱和產酸,J4菌株在較高溫度和酸性環境下酶的活性更高,所以推測菌株J4更適合用于人工瘤胃發酵.
故答案為:
(1)③
(2)培養基表面的菌懸液會出現積液,導致菌體堆積,影響分離效果
(3)防止雜菌污染  
(4)量與活性   ①
(5)J4    發酵過程會產熱和產酸,J4菌株在較高溫度和酸性環境下酶的活性更高

點評 本題考查微生物的分離和培養,要求考生識記無菌技術,掌握接種微生物常用的兩種方法,能結合題中和圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于酶的實驗,設計合理的是(  )
實驗編號探究實驗選用材料與試劑
溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿
酶的專一性淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、碘液
pH對酶活性的影響淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
pH對酶活性的影響過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿
A.實驗①B.實驗②C.實驗③D.實驗④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某種蛋白質合成的示意圖,a、b、c表示相應物質,①和②表示相應過程,下列敘述錯誤的是(  )
A.①過程需要四種核糖核苷酸
B.②過程必須20種氨基酸
C.b 從細胞核轉移到核糖體上需通過核孔
D.與圖示過程有關的細胞器至少包括線粒體、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.家蠶細胞具有高效表達外源基因能力.將人干擾素基因導入家蠶細胞并大規模培養,可以提取干擾素用于制藥.
(1)進行轉基因操作前,需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細胞.
(2)為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間;若要檢測干擾素基因在家蠶細胞中是否表達,采用的技術有分子雜交技術和抗原-抗體雜交技術.
(3)培養家蠶細胞時,細胞會產生貼壁生長和增大細胞貼壁生長的附著面積現象.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中,這樣可以接觸抑制,增加培養的細胞數量,也有利于空氣交換.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為核苷酸的分子結構簡圖,請分析回答:
(1)圖中①代表磷酸;③代表含氮堿基.
(2)若如圖是RNA的基本組成單位,則②代表核糖.
(3)若②為脫氧核糖,則③代表ATCG.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是細菌和藍藻的結構模式圖.請根據圖回答下面的問題.

(1)細菌和藍藻都屬于原核生物,構成它們的細胞在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有被核膜包被的成形的細胞核.
(2)圖A中的1是DNA(物質),位于擬核區域,該物質在真核細胞中主要存在于細胞核中.
(3)藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素,因而可以進行光合作用,屬于自養(自養/異養)生物.
(4)細菌和藍藻具有的唯一的細胞器是核糖體.
(5)動物細胞的遺傳物質在存在方式上不同于細菌的特點為遺傳物質主要存在于染色體上.

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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學高三下學期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是 ( )

A、該DNA片段中含有3個起始密碼子

B、a中堿基對缺失,屬于染色體結構變異

C、c中堿基對若發生變化,生物體性狀不一定會發生改變

D、在減數分裂的四分體時期,b、c之間可發生交叉互換

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科目:高中生物 來源:2016屆海口湖南師大附中海口中學高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體生命活動調節的敘述,正確的是( )

A.除激素外,CO2也是體液調節因子之一

B.腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞

C.激素隨體液到達靶細胞,直接參與靶細胞內多種生命活動

D.跳水運動員在短時間內作出復雜的動作,只是通過神經調節來完成的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春外國語高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示的細胞為減數分裂過程的一個時期。

(1)所示細胞為減數分裂的第________次分裂的__________時期。

(2)細胞中有________個染色體,有 個DNA分子。細胞內有___ __對同源染色體,它們是 ,有 個四分體。

(3)細胞中有___________個染色單體,它們是

(4)細胞中非同源染色體可能有 種組合。它們是

(5)此細胞經第一次分裂后形成的子細胞中含同源染色體 對。

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