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18.假說-演繹法是現代科學研究中常用的一種方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、實驗檢驗、得出結論”五個基本環節.利用該方法,發現了兩個遺傳定律.下列關于孟德爾的研究過程的分析,正確的是(  )
A.孟德爾作出假說的核心內容是“豌豆產生的雌雄配子數量相同”
B.孟德爾依據減數分裂的相關原理進行了“演繹推理”的過程
C.為了驗證假說是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
D.測交后代性狀分離比為1:1,說明雌雄配子的結合是隨機的

分析 1、孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
2、孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時,雌雄配子隨機結合.

解答 解:A、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由遺傳因子控制的”,孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞,A錯誤;
B、孟德爾依據假說的內容進行“演繹推理”的過程,B錯誤;
C、為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗,C正確;
D、測交后代性狀比為1:1,可以從個體水平上說明基因分離定律的實質,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾實驗采用的方法,識記孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋(提出的假說),能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是較為復雜的突觸結構,在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中不正確的是(  )
A.圖示的結構包括3個神經元,含有2個突觸
B.b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位
C.若ab=bd,如果刺激c點,則電流計的指針會偏轉2次
D.如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性遞質

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9.關于現代生物工程技術應用的安全性,下列說法不正確的是(  )
A.中國對于克隆人的態度是不反對治療性克隆,可以有限制的進行克隆人的實驗
B.對待生物武器的態度應明確而堅定,即堅決禁止生物武器
C.對轉基因植物外源DNA要進行認真選擇,避免產生對人體有害的或過敏的蛋白質
D.一旦發現轉基因生物出現了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,a-h為操作過程,請據圖回答有關問題:

(1)圖中數字標號代表的結構名稱是①滋養層②囊胚腔③內細胞團.
(2)d操作的名稱是胚胎分割移植,要注意將內細胞團均等分割,否則會會影響分割后胚胎的恢復和進一步發育若要對早期胚胎進行長期保存,應將其置于冷凍或液氮條件下.
(3)為了能確定目的基因已經導入到受精卵,相應的載體需要有標記基因以便于進行檢測.
(4)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發生排斥反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關利用稀釋涂布平板法對土壤中微生物進行計數的相關說法,不正確的是(  )
A.土壤中真菌數量比細菌少,所以稀釋倍數比細菌小
B.相同稀釋倍數的樣液涂布三個平板保證結果的準確性
C.將不同稀釋度下計算的菌落數求平均數得到較為準確的菌落數
D.本實驗需要做一個接種無菌水的對照組提高實驗結果的可信度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關人體內激素的說法不正確的是(  )
A.激素具有微量和高效的特點
B.激素作用于靶器官、靶細胞
C.激素含量少,只能為機體提供少量能量
D.激素通過體液運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學家曾做如下實驗:把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境中,然后用一束白光通過三棱鏡投射到水綿上,發現好氧細菌明顯聚集在(  )
A.紅光的投影區域內B.紅光和綠光的投影區域內
C.紅光和藍紫光的投影區域內D.黃光和橙光的投影區域內

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是一個精原細胞,它進行減數分裂不可能產生的精細胞是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖甲表示某一經濟魚類的種群特征,圖乙是某時期該魚類種群的年齡組成曲線,下列分析正確的是(  )
A.圖乙為C點后該經濟魚類年齡組成曲線
B.在B點時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量
C.D點時種群數量達到最大值
D.估算一個種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小

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